第34讲-异分母分数的加、减法（讲义）-2022-2023学年五年级数学下册（人教版，讲解版+练习版）

五年级数学下册 人教版 《异分母分数的加、减法》精准讲练 五年级举行数学竞赛，其中有的学生获得及格，的学生获得优秀，其余是不及格，不及格学生占总人数的( )，获得优秀和及格的人数占总人数的( )。 答案：          解析：把参加数学竞赛的总人数看作单位“1”，获得优秀和及格的人数占总人数的分率表示为（＋），不及格人数占总人数的分率＝1－获得优秀和及格的人数占总人数的分率；据此解答。 获得优秀和及格的人数占总人数的分率：＋＝ 不及格人数占总人数的分率：1－＝ 一张面积为m2的彩纸，用去m2，还剩m2。( ) 答案：× 解析：根据题意，用这张彩纸的总面积减去用去的面积，就是还剩的面积，据此判断。 （m2） 还剩m2。 原题说法错误。 故答案为：× 关于（    ）的计算，正确的是（    ）。 A． B． C． D． 答案：B 解析：异分母分数加减法的计算方法：先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。 ， 故答案为：B。 小明看一本连环画，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了全书的几分之几？还剩几分之几没有看？ 答案：＋ ＝＋ ＝ 1－＝ 答：两天一共看了全书的，还剩没有看。 解析：两天一共看了全书的几分之几＝第一天看的页数占总页数的分率＋第二天看的页数占总页数的分率，计算＋即可得解；求出这两天看的页数占总页数的分率之和，把总页数看作单位“1”，用1减去这两天看的页数占总页数的分率之和，即可求出还剩几分之几没有看。 一、填空题 1．在计算＋时，先找到分母的最小公倍数是________，再通分成同分母分数进行计算，最后将结果约分成最简分数是________。 2．计算时，要先将它转化为，再分母不变，分子相加，目的是（                        ）。 3．学习要善于比较、联系、总结。请根据我们学过的整数、小数和分数的加减法，进行归纳。 整数 小数加法 分数加法 个十加2个十个十减2个十 个0.1加2个0.1个0.1减2个0.1 整数、小数、分数加减计算的相同点是：只有( )相同，才能直接相加减。 4．有一块花布，妈妈用了做围裙，用了做手袋。做围裙比做手袋多用这块布的( )。 5．五年级3个班平整花坛，一班平整了花坛面积的，二班平整了花坛面积的，其余的花坛面积由三班平整，三班平整了花坛面积的，（    ）班平整的花坛面积最多。 二、判断题 1．分数加、减法的计算法则是分母不变，分子相加、减。( ) 2．一根绳子剪掉米，剪掉的长度一定比剩下的长度小。( ) 3．。( ) 4．把一根木头锯掉m后，则剩下的部分的长度与锯掉的部分一样长。( ) 5．奇思和妙想同时出发，分别从图书馆、学校相对走来，奇思走了全程的，妙想走了全程的，妙想离中点要近些。( ) 三、选择题 1．是假分数，也是假分数。如果a表示同一个数，那么这两个分数的和一定（    ）。 A．小于2 B．等于2 C．大于2 D．不小于2 2．分数和，已知m和n是互质数。通分时，我们一般取（    ）作为公分母。 A．m＋n B．m C．n D．mn 3．小明用米尺测量桌子的长度，发现不到1m，下面（    ）长度最接近1m。 A．90cm B．m C．0.95m D．1.02m 4．下面说法中，错误的有（    ）句。 ①真分数都比1小        ②的分数单位比的分数单位小 ③2的倍数既是偶数又是合数    ④2米长的铁丝用去米，还剩米 A．1 B．2 C．3 D．4 5．把算式①k－0.499，②k－，③k＋，④k＋0.499，按得数大小排列，正确的是（    ）。 A．③＞④＞①＞② B．③＞④＞②＞① C．①＞②＞③＞④ D．①＞②＞④＞③ 四、计算题 1．直接写得数。 －＝     ＋＝      －＝     3＋＝   1－＝      ＋＝      ＋＝    －＝ 2．怎样简便怎样算。                          3．解方程。 （1）            （2）            （3） 五、解答题 1．有红黄蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长米，蓝丝带比黄丝带短米。红丝带与蓝丝带相差多少米？ 2．小明和小军进行打字比赛，打完同一篇稿件，小明用了小时，小军用了小时，谁在比赛中更快，快多少小时？ 3．王叔叔准备在一块菜地里种蔬菜，其中，它的种萝卜，它的种大蒜，其余的种菠菜，种菠菜占这块菜地的几分之几？ 4．一段铁丝，第一次截去米，第二次截去米。第一次截去的比第二次多多少米？ 5．一根彩带长12米，淘气和笑笑用