第6.2课 《再别康桥》（练习）-2022-2023学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修下册）

第二单元 6.2《再别康桥》 基础篇 1．（2018·全国·高一课时练习）下列词语中加点字的注音有误的一项是（    ） A．河畔（pàn）          漪沦（qí）          青荇（xìng） B．绮（qǐ）             浮藻（fú）          长篙（gāo） C．荡漾（yàng）        笙箫（shēng）       发酵（jiào） D．漫溯（sù）           相形见绌(chù)       锲而不舍(qiè) 2．（2021·全国·高二课时练习）下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ） A．碾压/辗转　保姆/永保青春　堤堰/偃旗息鼓 B．推诿/枯萎　炕头/引吭高歌　浆洗/奖掖提拔 C．佼美/矫健　瓦菲/雨雪霏霏　赡养/高瞻远瞩 D．欺侮/诲暗　苔藓/怡然自得　沉沦/天伦叙乐 3．（2020·甘肃·天水市第一中学高一阶段练习）下列句子的横线处应填入的词语与句意最贴切的一项是        (　　) (1)满载一船星辉，在星辉________里放歌。 (2)如果青蛙耐不住________，又算死水叫出了歌声。 (3)接连在原是________的亚洲的土地上。 (4)在幽深的谷里________最含蓄的悲哀。 A．灿漫　　寂寞　　荒芜　　隐着 B．斑斓　　寂寞　　荒凉　　隐着 C．斑斓　　冷清　　荒凉　　藏着 D．烂漫　　冷清　　荒芜　　藏着 4．（2022·湖南·安化县第四高级中学高二阶段练习）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者未有能望其项背的。 B．说来很惭愧，我对国际问题一窍不通，写起国际问题文章来，只是信手拈来，哪里有什么真才实学？ C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰。 D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。 5．（2020·宁夏长庆高级中学高一阶段练习）对《再别康桥》分析不当的一项是 (     ) A．诗的第三节“招摇”二字写出青荇为引人注意而极力向人展示美丽的神态，“甘心”两字写出诗人对康桥的永久恋情。 B．诗的第一节，告别的是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，给人清新飘逸之感。 C．诗歌选择了“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等富有特点的意象，避开了俗世的一切，造出一种清新感。 D．《再别康桥》全诗情因景生，景因情活，情景交融，物我一体，构成了诗的深邃意境，给读者留下了极为深刻的印象。 6．（2022·全国·高二课时练习）下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（    ） 《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词句，__________，如向西天的云彩轻轻招手作别，__________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的清潭等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，__________，给人以立体感。 ①给人带来视觉上美的享受 ②人们视觉上便有了美的享受 ③康河里倒映的是河畔的金柳 ④河畔的金柳在康河里的倒影 ⑤把每一幅画变成了动态的画面 ⑥使每一幅画变成了动态的画面 A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥ 7．（2019·山东·高一课时练习）下面句子，节奏划分有误的一项是                          (　　) A．软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇。 B．满载/一船/星辉，在/星辉/斑斓里/放歌。 C．走不尽的/山峦的/起伏，河流/和草原。 D．这是/一沟/绝望的/死水，清风/吹/不起/半点/漪沦。 8．（2021·全国·高二单元测试）对下列对联所指的文学家，依次对应正确的一项是（    ） ①译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ②何事妨心情？问丁香无语，时来多愁雨巷；谁人当风景？挽片云难留，不期再别康桥。 ③乘激流以壮志抛家，风雨百龄，似火朝霞烧长夜；讲真话而忧心系国，楷模一代，如冰晚节映太阳。 A．巴金    戴望舒、徐志摩    鲁迅 B．巴金    徐志摩、戴望舒    鲁迅 C．鲁迅    戴望舒、徐志摩    巴金 D．鲁迅    徐志摩、戴望舒    巴金 9．（2017·黑龙江·哈尔滨市第三十二中学校高一期中）下面是对《再别康桥》有关词语的分析，选出错误的一项 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹揉碎