预习之星04-【课课帮】2022-2023学年四年级下册语文课时辅助手册（部编版）

16 16 海上日出 1. 读准音。给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。 A.chà B.kuò C.xiāng D.zǐ 扩 4 大（ ） 刹 4 那（ ） 紫 4 色（ ） 镶 4 上（ ） 2. 认准字。填空。 “荷”可以读 ，也可以读 ，读后者 时有背、扛、负担等意思。“太阳好像负着重荷似的”中的“荷” 应该读 。 3. 读懂词。借助工具书理解下列词语的意思。 （1）刹那： （2）分辨： （3）重围： （4）奇观： 初 读 课 文 4. 把握阅读要点，读好课文，体会其中的意趣或情感。 太阳是光明的使者，没有太阳就没有我们这个美丽的世界。 本文描写的 令人震撼，让我们感受到了太 阳奋发向上的精神。 5. 了解课文作者及写作背景。 本文的作者是 ，原名 ，字芾甘，四川 成都人。主要作品有《 》《 》《 》 《 》等。 再 读 课 文 细 读 课 文 6. 梳理课文结构，理解文意，获得感悟。 本文主要描写了 、 和 时海上日出的不同景象。表达了作者 ，表 现了作者 的思想感情 7. 头脑风暴，从思考中获得属于自己的乐趣。 搜集描写日出的文章，回想你看过的日出，说说日出时的 景象是怎样的。 17 17 记金华的双龙洞 2. 读懂词。借助工具书理解下列词语的意思，并选词填空。 蜿蜒 变化多端 颜色各异 突兀 （1）长城宛如一条（ ）盘旋的长龙。 （2）这座山（ ）森郁，很有气势。 （3）花园里的花（ ），有红的、白的、紫的…… 3. 把握阅读要点，读好课文，体会其中的意趣或情感。 本文是一篇游记，作者按照 的顺序 介绍了自己一路所见的美景，表达了 之情。 4. 了解课文作者及写作背景。 本文的作者是 ，原名 ，江苏苏州人。主 要作品有童话《 》，长篇小说《 》等。 初 读 课 文 5. 梳理课文结构，理解文意，获得感悟。 这篇课文记叙了作者游览 的经历，是 按 顺序记叙的。作者先写沿途所见的美景，接着写来 到 ，再写坐船通过 来到 ，最后 写从孔隙 。 6. 文中的景点为什么叫“双龙洞”？ 7. 头脑风暴，从思考中获得属于自己的乐趣。 回想令你难忘的游览经历，按游览顺序试着讲一讲。 再 读 课 文 细 读 课 文 1. 读准音。给下列生字注音。 浙 簇 漆 蜒 臀 蜿 窄 笋 端 乳 18 18 文言文二则 1. 读准音。给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 胤