预习之星04-【课课帮】2022-2023学年三年级下册语文课时辅助手册（部编版）

16 16 宇宙的另一边 再 读 课 文 细 读 课 文 1.读准音。给下列词语中的加点字注音。 乘 4 法（ ） 秘 4 密（ ） 穿越 4 （ ） 一栋 4 房子（ ） 气喘吁 4 吁（ ） 一篇 4 习作（ ） 2.认准字。加偏旁组成新字再组词。 （ ） （ ） 令 （ ） （ ） 扁 3.读懂词。根据意思在课文中找出对应的词语。 （1） ：包括地球及其他一切天体的无限空间。 （2） ：液体流动。 （3） ：思想的头绪；思路。 4.读好课文。把握朗读要点，体会其中的意趣和情感。 正确、流畅地朗读，并使用不同的语调带有感情地朗读，如， 可以使用上扬的语调读出疑惑感；读“气喘吁吁”的时候可以做 出气喘吁吁的样子；读到课文中奇妙的想象时读出趣味性。 5.理解文意。梳理课文内容，完成下列表格。 （1） “我” 宇宙另一边的孩子 从书包里拿出作业本 ① ② 下楼 ③ ④ （2） 宇宙的这一边 宇宙的另一边 雪是在冬天下的 ① ② 太阳是从西边升起的吗 石头没有生命 ③ 初 读 课 文 预习之星 17 语文·三年级下册 17 我变成了一棵树 再 读 课 文 细 读 课 文 1.读准音。将本课的生字与读音连线，再读一读。 xī è chánɡ cù yǎnɡ zhuànɡ kè qiǎo 痒 鳄 肠 醋 状 巧 克 希 2.写好字。工整地描红本课词语。 狐 狸 丁 零 继 续 麻 烦 3.读懂词。借助工具书理解下列词语的意思，并选词填空。 失望 继续 麻烦 了解 秘密 （1）因为下雨，春游活动取消了，同学们都（ ）极了。 （2）地球上还有许多（ ）等着我们去发现。 4.读好课文。把握朗读要点，体会其中的意趣和情感。 先静心默读课文，感受课文中奇特的想象；再带着感情朗读， 注意读好课文中的对话和“我”的心理活动。 5.理解文意。根据课文内容填空。 “我”因为不想 ，所以希望自己变成 。 “我”变成一棵树之后， 住了进来， 也 来了。 坐在鸟窝里给小动物们分食物，“我”看到那么 多美食之后，馋得 。最后“我”发现妈妈竟然知 道 。 6.头脑风暴。从思考中获得属于自己的乐趣。 如果给你一个机会，你会变成什么呢？你可能会有怎样有趣 的经历呢？ 初 读 课 文 预习之星 18 18 童年的水墨画 再 读 课 文 细 读 课 文 1.读准音。给下列词语中的加点字注音。 水墨 4 画（ ） 染 4 绿（ ） 浪 4 花（ ） 溅 4 水（ ） 2.写好字。工整地描红本课生字。 墨 浪 染 葫 竿 爽 腾 蘑 碎 菇 搜 3.借助工具书理解下列词语的意思 , 并选词填空。 梳妆 平静 戏耍 拨动 斗笠 清清爽爽 （1）垂柳把湖面当作镜子，为自己（ ）打扮。 （2）雨终于停了，小伙伴们在院子里快乐地（ ）。 4.读好课文。把握朗读要点，体会其中的意趣和情感。 朗读时要读出诗歌特有的美感，边读边想象画面。读《溪边》 的前四句时语气轻柔舒缓，读《江上》时要带着欢乐嬉戏的感觉， 读《林中》时要读出生动有趣的感觉，语调有起伏。 5.理解文意。《童年的水墨画》是一组儿童诗，描绘了乡村儿童生 活的典型场景，请用自己的话描述一下三首诗歌中的画面。 《溪边》： 《江上》： 《林中》： 6.积累与拓展。 （1）搜集其他描写童年的诗歌。 （2）童年是人生中最美好的阶段。选择你最喜欢的一个场景，仿 照课文描述一下。 初 读 课 文 预习之星 19 语文·三年级下册 19 剃头大师 再 读 课 文 细 读 课 文 1.读准音。给下列词语中的加点字注音。 固执 4 （ ） 否 4 则（ ） 骂 4 人（ ） 仇 4 人（ ） 习惯 4 （ ） 代替（ 4 ） 厘 4 米（ ） 2.认准字。比一比，再组词。 摸 （ ） 模 （ ） 剃 （ ） 递 （ ） 刑 （ ） 型 （ ） 3.读懂词。借助工具书理解下列词语的意思。 监督 折磨 冤家 央求 摆布 处置 时髦 倒霉 无所谓 耿耿于怀 4.读好课文。把握朗读要点，体会其中的意趣和情感。 这篇课文是一篇风趣幽默的小故事，朗读的时候要读出趣味 感，语调要有起伏，区分需要轻读与重读的地方。 5.理解文