预习之星02-【课课帮】2022-2023学年三年级下册语文课时辅助手册（部编版）

6 6 陶罐和铁罐 再 读 课 文 细 读 课 文 1.读准音。给下列词语注音。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 陶 罐 骄 傲 谦 虚 懦 弱 2.写好字。工整地描红本课生字。 骄 傲 谦 虚 懦 弱 代 价 3.读懂词。借助工具书理解下列词语的意思，并选词填空。 奚落 傲慢 轻蔑 羞耻 相提并论 （1）马小虎认为自己的球技简直可以和足球明星（ ）。 （2）孩子们听到铁罐说的话，觉得它（ ）极了。 4.读好课文。把握朗读要点，体会其中的意趣和情感。 读好课文中的对话，读出人物各自不同的语气，从中体会不 同的人物性格。 5.了解课文体裁。 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示 的文学体裁，言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。 6.理解文意。根据课文内容填空。 铁罐非常 ，陶罐却很 。铁罐认为陶罐 会 ，自己却会永远在这里，什么都不怕。许多年过去 了，陶罐被挖掘出来，还是那样 ， ， ， 铁罐却 。 7.头脑风暴。读完课文，想想两个角色的性格特点和使用上的优缺点。 性格特点 优点 缺点 铁罐 （1） （2） （3） 陶罐 （4） （5） （6） 初 读 课 文 预习之星 7 语文·三年级下册 7 鹿角和鹿腿 再 读 课 文 细 读 课 文 1.读准音。给下列词语中的加点字注音。 皱 4 眉（ ） 逼 4 近（ ） 抱怨 4 （ ） 配 4 得上（ ） 2.认准字。给下列词语中的多音字选择正确读音，画“√”。 禁 4 受（jīn  jìn） 禁 4 止（jīn  jìn） 撒 4 手（sā  sǎ） 播撒 4 （sā  sǎ） 称 4 赞（chèn  chēnɡ） 称 4 心（chèn  chēnɡ） 挣 4 开（zhēnɡ  zhènɡ） 挣 4 扎（zhēnɡ  zhènɡ） 3.读懂词。借助工具书解释下列词语。 （1）匀称： （2）抱怨： 4.读好课文。把握朗读要点，体会其中的意趣和情感。 读好课文中的对话，读出人物各自不同的语气，可能会用到 惊喜、吃惊、喜爱、沮丧、慌乱、急迫等不同的语气。 5.了解文学常识。 课文选自《伊索寓言》。《伊索寓言》多为动物寓言，形式 短小精悍，比喻恰当，形象生动，包含生活智慧和人生哲理， 对后来的文学作品产生深远的影响。我们熟知的狐狸和葡萄、 狼和小羊等故事都来自《伊索寓言》。 6.理解文意。梳理课文内容，获得感悟。 鹿喜欢自己两只美丽的 ，讨厌自己四条难看的 。 结果， 差点儿让它送了命， 却让 它狮口逃生。这个故事告诉我们： 。 7.积累与拓展。 搜集《伊索寓言》中的其他故事，并读一读。 初 读 课 文 预习之星 8 8 池子与河流 再 读 课 文 细 读 课 文 1.读准音。将本课的生字与读音连线，再读一读。 yàn    xún    zūn    lù    fù    yá    tāo 遵 碌 验 循 滔 妇 涯 2.认准字。选择能组成词语的生字，画“√”。 生（崖 涯） （尊 遵）循 波浪（滔 涛）天 3.读懂词。借助工具书理解下列词语的意思，并选词填空。 固然 蜿蜒 安逸 衰退 安闲 推究 滚滚滔滔 （1）考试成绩（ ）重要，但是诚实更重要。 （2）奶奶教育我，做人要勤劳，不能贪图（ ）。 4.读好课文。把握朗读要点，体会其中的意趣和情感。 朗读课文时，要把握好情感要点，如，第二小节要读出河流 的辛苦和忙碌；第四小节要读出池子的不屑；第六小节要读出池 子安于现状的心态。有些词语可以帮助表达角色心理，需要重读， 如“数也数不完”“固然”“还有什么”“难道”等。 5.理解文意。梳理课文结构，获得感悟。 课文描写了 和 的对话。 整天忙忙 碌碌， 却过着清闲的生活。最后， 完全枯干， 至今长流不断。这则寓言告诉我们，才能不 就 会衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就 。 6.头脑风暴。从思考中获得属于自己的乐趣。 池子为什么会枯干？ 初 读 课 文 预习之星 * 9 语文·三年级下册 9 古诗三首 再 读 课 文 细 读 课 文 1.读准音。工整地描出本课生字，并写出读音。 牧 符 魂 独兄 欲 酒 异 2.认准字。选择能组成词语的生字，画“√”