8. 匆匆第一课时（课件） -部编版语文六年级下册

统编版语文六年级下册课件 8 匆 匆 第1课时 左上方的是单元主题 右下方的是语文要素 单元导思 这篇章页概括了这个 单元的主要学习目标。 体会文章是怎样表达情感的。 选择合适的内容写出真情实感。 让真情在笔尖流露。 名言导入，学习新课 同学们知道哪些感慨时间流逝的名句呢？ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 明日复明日，明日何其多！ 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 --高尔基 今天就让我们一起走进朱自清先生的这篇《匆匆》，感受时光给予他的触动。 朱自清：中国现代著名诗人、散文家。他的散文是中国现代散文的典范。《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。 创作背景：《匆匆》作于 1922 年 3 月。当时正是五四运动处于低潮，作者思想十分苦闷的时期，他感到无限空虚与惆怅，于是有感而发，写下此文，意在阐明韶 华易逝，青春难再，年轻人必须珍惜光阴，万勿使其错过。 初读课文，扫清障碍 1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.播放范读音频，指名读课文，同学互评，相互纠正读音。 初读课文 点击播放音频 隐藏 挪移 徘徊 确乎空虚 不禁 觉察 叹息微风 何曾 游丝 水蒸气赤裸裸 认读生字 藏 挪 徘 徊 蒸 裸 提示：点击生字 进入详细讲解。 学写生字，分类积累 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 cáng 结构：上下 组词：珍藏 藏污纳垢 笔画：17 部首：艹 右上角有一点 “臧”中的 “臣”要窄 横和撇是两笔 藏 易错提示：点不能丢哦！ 10 nuó 结构：左右 组词：挪用 东挪西借 笔画：9 部首：扌 挪 “阝”竖要长。 “那”的两横要短 “扌”窄长 11 pái 结构：左右 组词：徘徊不定 左右徘徊 笔画：11 部首：彳 竖左短右长 “彳”首撇稍短 徘 12 huái 结构：左右 组词：徘徊 徘徊不前 笔画：9 部首：彳 徊 “回”外框方正 “回”里边的“口”小而居中 左窄长，右扁宽 13 zhēng 结构：上下 组词：蒸发 蒸蒸日上 笔画：13 部首：艹 四点底托上 “了”横撇和弯钩是两笔，左右两部分外展，下边有一短横 “艹”的横要长 蒸 14 luǒ 结构：左右 组词：赤裸裸 裸露 笔画：13 部首：衤 裸 右部“木”的横略长，托住上面 “衤”右部是两点 15 左右结构 藏 挪 上下结构 选一选，填一填 徘 徊 裸 蒸 课文主要是围绕哪个问题进行叙述的？ 我们的日子为什么一去不复返呢？ 整体切入，局部赏读 找出描写时间匆匆流逝的词句，从这些词句中你品味出了什么？在书上进行批注。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 作者用一组排比句描绘了春景的画面，目的是为了向我们展现春天的美丽吗 排比 我们的日子为什么一去不复返呢？ 作者在提出核心问题之后又连续提出了三个追问，从中你能体会到作者怎样的心情？ 作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋。 在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 比喻 突出了时间流逝的无声无影 比喻新奇，给人强烈的形象感 “八千个日子”大概是24年，作者经过这样巧妙的比喻，你感受到了其中蕴含了怎样的情感？ 懊悔 惋惜 作业：建议完成第1课时的练习题。 课后作业 $