1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 1.如何正确理解思维的独立？ 2.批判性思维的表现？ 3.批判性思维的作用？ 4.如何培养批判性思维？ 5.青少年为什么要开发创造潜力？ 6.我们应怎样进行青春的创造？ 合作 预习 你觉得青春像什么？ 奏响青春的乐曲，让我们踏歌前行在青春的道路上，你是否发现这一路上自己已经改变了许多？ （参照书第8页的模式） 运用你的经验 思考 青春是一个摆脱依赖、走向独立的过程。实现它内心必须丰盈强大。获得成长，我们该具有哪些思想、精神？ 独立的思维 批判性思维 创造的能力 一、学会独立思考 人是一根能思想的苇草。—帕斯卡尔 【思考】这句话表达了什么寓意？ 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 人生太短，别成熟太晚 心智成熟，才能少走弯路 独立意识不断发展 有些事情开始不愿意让父母知道 希望别人把自己当大人看 想要摆脱父母依赖，自己做决定 自己的事情自己做 7 1、步入青春期，我们为什么要学会独立思考？ 01 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 02 随着思维能力的提升，对未知的事物充满好奇。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 你同意这些说法吗？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 自我 与他人交往 独立的心理品质 表达自己和接纳他人 行动独立，思想独立，对事物有多种见解。 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说 ：“你是一个学生，这样穿不太好”。小刚不以为然地说：“你知道什么？好些同学都这么穿。这才叫”酷“。妈妈才说了几句，小刚就生气的说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管” 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法么？ 小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 探究与分享 小刚说的酷是特立独行，追求独特，我不同意他的说法，他还是未成年人，一味的追求独特只是因为好奇心的驱使，或者博取别人眼球，并不是真正的独立思维，并没有理解什么是真正的美。 10 2、如何正确理解思维的独立？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 二、培养批判精神 思想成长——批判性思维 真正的批判精神是： 敢表达，敢质疑 探究与分享 有技巧 13 寻找“智慧之星”： 他们为我们送来了哪些福利？ 我们从他们身上学到了什么？ 提出问题比解决问题更重要。 ——爱因斯坦 探究与分享 14 3.思维的批判性表现在哪些方面？（p10) 1)对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点， 2)敢于对不合理的事情说“不” 3)敢于向权威挑战。 4.思维的批判性对我们有什么意义？(p11) 1)有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决 方案。 2)能调动经验，激发新的学习动机，促进解决问题，改进现状。 笔记 5.思维的批判性对我们有什么要求？ 1）有质疑的勇气， 2）有表达自己观点、提出合理化建议的能力 3）考虑他人的感受 4）掌握谈判技巧（批判只针对事情本身，而不是对人攻击；批判要具有一定的建设性。） 笔记 三、开发创造潜力 观看视频，思考：我们应如何开发创造潜力？ 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 青少年为什么要开发创造潜力？p12 ★★★ 科幻画 小创意 鲁班的创造 鲁班，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（但是要在遵守法律和道德规范的前提下） 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 我们青少年应怎样培养青春的创造力？ 成长的不仅仅是身体 发展独立思维 1.怎样正确认识独立思考？ 培养批判精神 2.思维批判性的表现 3.培养批判精神的意义 4.怎样培养批判精神 5.怎样开发创造潜力 开发创造潜力 课堂小结 1　一位哲人说过，人是能思想