内容正文:
一战成名·江西物理
(2)分子间作用力的特点:当分子间距离大于平衡距离时,作用力表现为瑏瑤 引力 ;当分子
间距离小于平衡距离时,作用力表现为瑏瑥 斥力 .如果分子相距很远,作用力就变得十分微
弱,可以忽略.
4.分子动理论的基本观点
(1)通常,物质是由大量瑏瑦 分子或原子 构成的.分子间有瑏瑧 间隙 .
(2)构成物质的分子在永不停息地做无规则运动.
(3)分子间存在引力和斥力.
命题点6 内能和热量(10年7考
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2022版新课标要求
1.通过实验,认识能量可以从一个物体转移到其他物体,不同形式的能量可以相互转化.
2.了解内能和热量.
1.内能
(1)定义:构成物质的所有分子,其热运动的① 动能 与② 分子势能 的总和,叫做物体的
内能.
(2)单位:内能的单位是③ 焦耳(J) ———各种形式能量的单位都是它.
(3)影响因素:温度、质量、物质的种类及存在的状态.
a.同一物体,温度越高,表明分子的无规则运动越剧烈,内能越④ 大 ;温度越低,内能越小.
b.同类物质在温度、状态相同的情况下,物体质量越大,内能越⑤ 大 .
(4)特点:一切物体在任何时候、任何状态下都具有内能.
2.改变内能的两种方式———热传递和做功(10年7考)
方式 热传递 做功
区别
实质
能量的⑥ 转移 (包括辐射、对
流、传导三种形式)
能量的⑦ 转化
条件 存在⑧ 温度差 外界对物体做功或物体对外界做功
规律
热量从高温物体传递给低温物体,
直到两物体的温度相等为止,高温
物体内能⑨ 减小 ,低温物体内
能瑏瑠 增大
外界对物体做功,物体的内能瑏瑡 增
大 ,物体对外界做功,物体的内
能瑏瑢 减小
实例
冬天对着手哈气取暖、烤火、晒太
阳、烧水煮饭、热水袋取暖等
冬天用力搓手取暖、钻木取火、滑滑梯
时臀部发热、打气时气筒壁发烫等
相同点 热传递和做功都能改变物体的内能,
它们在改变物体内能的效果上是等效的
3.热量
(1)定义:在瑏瑣 热传递 过程中,传递能量的多少叫做热量.热量用符号“Q”表示,热量的单位
是瑏瑤 焦耳(J) .
(2)内能与热量的关系:物体吸收热量时内能瑏瑥 增大 ,放出热量时内能瑏瑦 减小 .物体
吸收或放出的热量越多,内能改变量越大.(2020.15C)
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一战成名·江西物理
(3)温度、热量、内能三者间的区别与联系
温度 热量 内能
定义
宏观上表示物体的冷热程度;
微观上反映物体中大量分子无
规则运动的剧烈程度
在热传递中,
传递能量的多少
构成物质的所有分
子,其热运动的动能
与分子势能的总和
量的性质 状态量 过程量 状态量
表述词
“降低”“升高”“降低到”“升高
到”“是”等
“放出”“吸收”“传递”等
“有”“具有”“改变”
“增加”“减少”
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即 时 练 习
1.判断下列说法的正误.
(1)温度高的物体具有的内能多 ( )
(2)物体吸收热量,温度不一定升高
( √ )
(3)水结成冰,此过程中水的内能不变
( )
(4)物体的温度越高,所含热量越多
( )
(5)晶体熔化时温度不变,内能一定增大
( √ )
(6)内能总是从内能多的物体向内能少的物
体传递或转移 ( )
(7)热量可以从低温物体转移到高温物体
( √ )
(8)在热传递过程中,吸收热量的物体温度
一定升高 ( )
(9)水和酒精升高相同的温度,水吸收的热
量较多 ( √ )
(10)将 -18℃的冰块放在冰箱的保鲜室
中,一段时间后,冰块的内能一定增加
( √ )
(11)只要物体的温度升高,物体就从外界吸
收了热量 (
)
命题点7 比热容、热值的理解及相关计算(必考
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