7.2 弹力 课件--2022-2023学年人教版物理八年级下册

§ 7.2 弹力 一、弹力： 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？ 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？ 回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。 3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。 观察思考 　　用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。 实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。 演示或播放录像 7 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。 弹力: 弹力产生的条件: （1）相互接触 （2）发生弹性形变 弹力的表现: 物体由于弹性形变而产生的力。 压力 支持力 拉力 推力 【小结】 1.下列物体不能产生弹力的是 ( ) A.压弯的锯条 B.拉长的橡皮筋 C.被挤压的皮球 D.捏瘪的橡皮泥 2．下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ） A．撑杆跳高 B．弓箭射击 C．玩具弹簧枪射击 D．守门员用力扑住射向球门的足球 D D 【训练反馈】 观察思考 【演示或观看弹簧受力视频】 思考：说明了什么？ 4．物体发生弹性形变时： 物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 。 大 弹簧的弹性 　　 。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。 大 有一定限度 11 弹力三要素： （1）作用点： （2）方向： （3）大小： 接触点或接触面 与物体弹性形变方向相反 探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系 如何测量弹簧的伸长量？ 分2 猜想： 设计实验： 原长 现 长 50g 伸 长 L0 L △L △L=L-L0 ……成正比 探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系 设计实验： 如何改变拉力大小？ 分2 弹簧、木板、纸条、铁架台、钩码、刻度尺、笔。 实验器材实验器材 （1）把弹簧、木板、纸条在铁架台上组装好。在纸条上记下此时弹簧指针的位置。 （2）在弹簧下分别挂一个、两个、三个钩码，在纸条上记下弹簧指针的位置。 （3）用刻度尺分别量出每次弹簧的伸长量。 （4）分析数据，得出结论。 实验步骤实验步骤 分2 实验表格实验表格 拉力F/N 0.5 1 1.5 弹簧伸长量△L/cm 钩码个数 1 2 3 弹簧伸长量△L/cm 分2 实验表格实验表格 弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 在弹性限度内， 实验结论实验结论 0.5 1 1.5 2.5 5 7.5 拉力F/N 弹簧伸长量△L/cm 2 进行实验： 2 3 3 1 .原理：在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2.构造： 二、弹簧测力计 吊环 分2 3.常见的弹簧测力计 圆筒测力计 条形盒测力计 平板测力计 分2 4.弹簧测力计的使用方法： 测量前： （1）观察量程，认清分度值。 量 程： ； 分度值： . 0.2 N 0~5 N 分2 4.弹簧测力计的使用方法： （2）将指针调零。 （3）轻轻来回拉动挂钩几次，检查是否有摩擦。 测量前： （1）观察量程，认清分度值。 分2 实验：练习使用弹簧测力计 1.用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到 1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。 2.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 （1）把文具袋挂在弹簧测力计的挂钩上，测出文具袋对弹簧测力计的拉力。 （2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测出文具袋对弹簧测力计的拉力。 分2 3.弹簧测力计的使用方法： 测量时： （1）被测的力不能超过量程 （2）被测力的方向应沿弹簧轴线方向 （3）读数时，视线必须与刻度盘垂直。 分2 ②.右侧弹簧测力计的量程： ； 分度值： ；测量值： 。 0~5 N 0.2 N 1.4 N 1.练习使用弹簧测力计 ①把一木块竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，木块对弹簧测力计的拉力是 N. ③关于弹簧测力计的使用，不正确的是（ ） A