二、课标古诗词曲40首默写及鉴赏梳理 九年级上册（精讲册）-【一战成名】2023辽宁中考语文考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 课标古诗文梳理 二、课标古诗词曲40首默写及鉴赏梳理 九年级上册 辽宁语文 语文 1 编者按：①按照九、七、八年级顺序，逐篇核对教材和教参。②黑体字为难写、易错字。③画波浪线的诗词句为默写易考诗词句。④统编教材中课外诵读古诗词曲篇目以“*”标识。 2 1.行路难（其一） 唐·李白 [11年3考] 金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞①直②万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会③有时，直挂云帆济④沧海。 注释精选 ①羞：同“馐”，美味的食物。 ②直：同“值”，价值。 ③会：终将。 ④济：渡。 3 思维导图 主旨：本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，表现了诗人的积极、自信和对前途乐观的豪迈气概。 4 句子鉴赏 题解：行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首，主要抒发了怀才不遇的情怀，这是第一首。 （1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 内容：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人情感的变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁，与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。 表现手法：以乐景写哀情，用盛宴的欢乐气氛衬托诗人内心的矛盾痛苦，强化了哀的程度。 5 （2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 表现手法：运用象征的表现手法，用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 情感：诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅和迷惘。 （3）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 典故：借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望有朝一日能够得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。 6 （4）行路难，行路难，多歧路，今安在？ 修辞：反复咏叹“行路难”，表现诗人徘徊和低沉的心境，传达出诗人面对世事多艰、进退失据的困境而又要继续探索追求的复杂心理。 （5）（名句）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 典故：化用南朝宗悫的“乘长风破万里浪”形容自己的抱负。 炼字：“破”“挂”两个词富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的追求。 7 情感：结尾在沉郁中振起，诗人坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前的精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 适用语境：在身处困境时，自勉或勉励他人。 创作背景 天宝元年（742），李白奉诏入京，担任翰林供奉。他想干一番大事业，可是入京后，他不仅没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨地写下了这首《行路难》。 8 参考译文 酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒；盘子里装满价值万钱的佳肴。 我放下酒杯，扔下筷子，不愿进食；抽出宝剑，环顾四周，心里一片茫然。 想渡过黄河，冰雪却堵塞了大川；想登上太行山，大雪却封了山路。 相传姜尚（姜太公）遇到了周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商；相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 在世上行路啊，多么艰难，多么艰难，眼前的歧路这么多，如今身处何方？ 相信有一天，我终将实现远大理想，挂起高高的帆横渡沧海。 9 作者简介 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白的诗雄奇飘逸，感情奔放，想象丰富，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。 10 2.酬①乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 [11年7考] 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身②。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长（zhǎng）③精神。 注释精选 ①酬：这里是以诗相答的意思。 ②弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。 ③长：增长，振作。 11 思维导图 主旨：这首酬和诗通过叙述诗人被贬偏远地区、身处逆境的遭遇，体现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观向上的精神。 12 句子鉴赏 题解：乐天，指白居易，字乐天。这是刘禹锡回赠白居易的一首酬和诗。 （1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 内容：“巴山楚水”代指贬谪之地。“凄凉地”三个字举重若轻，一语带过无数艰辛。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。这一联表达了诗人内心无限的辛酸和悲凉。 （2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 典故：运用“闻笛赋”的典故，表达诗人对故友的思念之情；运用“烂柯人”的典故，抒发了物是人非、恍若隔世的无限悲痛怅惘之情