内容正文:
核心三 初中必须掌握的化学物质
空气 氧气
命题点2 空气中氧气含量的测定
辽宁化学
化学
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1.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是( )
A. 红磷 B. 木炭 C. 细铁丝 D. 蜡烛
√
2.(2022乐山改编)为测定空气中氧气的含量,某同学将教材实验进行改进,
改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已忽略),实验时引燃红磷后
便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是( )
A. 红磷燃烧的化学方程式可以表示为: <m></m>
B. 待红磷熄灭并冷却至室温,打开弹簧夹,注射
器活塞向右移动
C. 反应容器体积小,药品消耗少
D. 改进后的装置能减少测量误差,且对环境更友好
√
2
(1)红磷燃烧的现象是________________________。
(2)该实验中红磷需稍过量,目的是______________________。
(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功并说明理由:___________
________________________________________________________________
_________________。
3.(一题练透一模型 )如图1所示是某化学实验小组测定空气中氧气含量的实验。
图1
不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,使集气瓶内外不能产生明显的压强差,水不能被吸入集气瓶中
产生大量白烟,放出热量
完全消耗装置中的氧气
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(4)实验结束后,若集气瓶内水面上升的体积小于瓶内空气体积的 <m></m> ,
可能的原因是__________________________。
红磷的量不足(合理即可)
(5)瓶内剩余气体的主要成分是______,由实验现象分析可知,该气体
____(填“易”或“难”)溶于水,化学性质________(填“活泼”或
“不活泼”)。
氮气
难
不活泼
(6)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定
空气中氧气的含量。实验过程中,逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是
___________。
<m></m> 、 <m></m>
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图2
(7)【创新装置】用图2所示装置进行实验, <m></m> 热水
的作用是__________________________________;反应完
全后,待装置冷却到室温,可观察到注射器中蒸馏水慢慢
流入试管中,试管内液面最终上升至刻度___处。
提供热量,使温度达到白磷的着火点
<m></m>
5
(8)【数字化实验】图3是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时,用数
字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化,测定的压强随时间变化如图4
所示。解释 <m></m> 段压强变化的原因:
________________________________________________;造成 <m></m> 段变化的操作是______________。
图3
图4
红磷燃烧放热,温度升高,导致气体膨胀,压强变大
打开了止水夹
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