第一部分 核心三 常见的酸、碱、盐 命题点3 常见碱的性质和用途（精练册）-【一战成名】2023辽宁中考化学考前新方案中考总复习配套课件

核心三 初中必须掌握的化学物质 常见的酸、碱、盐 命题点3 常见碱的性质和用途 辽宁化学 化学 1 考向1 碱的辨识 1.(2021大连8题)下列物质中，属于碱的是( ) A. <m></m> B. <m></m> C. <m></m> D. <m></m> √ 考向2 氢氧化钠、氢氧化钙 2.(2018沈阳4题)下列描述属于氢氧化钙化学性质的是( ) A. 白色固体 B. 微溶于水 C. 溶液有滑腻感 D. 能与 <m></m> 反应 √ 2 3.(2022铁岭三模)下列关于氢氧化钠和氢氧化钙的描述中，正确的是 ( ) A. 均能用于改良酸性土壤 B. 均可用于治疗胃酸过多症 C. 均能使无色酚酞溶液变红 D. 都易溶于水，溶解时放出大量热 √ 4.(2022杭州)如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水， 使其与试管内溶液充分反应，无论饱和石灰水加入量的多 少，反应后试管内溶液一定呈碱性的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ √ 3 5.(2022新疆)归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形 式总结了 <m></m> 的四条化学性质如图甲（即 <m></m> 与四类物质能够发生化 学反应）。请回答： 甲 乙 （1）反应①中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠溶液中，观察到的现象是 ____________。 溶液变红色 4 （2）写出一个符合反应②的化学方程式： _______________________________________；小红同学将某稀酸溶液逐 滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用温度传感器对反应过程中溶液的温 度进行实时测定，得到的曲线如图乙，根据图像可以得出该反应是______（填“吸热”或“放热”）反应。 <m></m> （合理即可） 放热 （3）反应③可以选用的盐是____，你选择的依据是 ________________________________________。 A. <m></m> B. <m></m> C. <m></m> D. <m></m> <m></m> 它们能与氢氧化钠反应生成水或气体或沉淀 （4）二氧化碳和一氧化碳都是非金属氧化物，二氧化碳能和氢氧化钠反 应，一氧化碳却不能，造成此性质差异的微观原因是______________。 分子构成不同 5 [解析]（1） 氢氧化钠溶液显碱性，反应①中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠溶液中，溶液由无色变为红色。（2）氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为 <m></m> ；由图乙可知盐酸与氢氧化钠反应放热。（3）反应③是氢氧化钠与盐反应，氢氧化钠不会与硝酸钠、硝酸钾反应，因为交换成分后，没有气体或沉淀或水生成；氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氢氧化钠和硝酸铵反应生成硝酸钠、水和氨气，所以可以选择的盐是 <m></m> 。（4）二氧化碳和一氧化碳分子构成不同，所以它们的化学性质有很大的差异。 6 6.(2022永州)某化学兴趣小组探究氢氧化钙的性质。 Ⅰ.查阅资料：①氢氧化钙是白色粉末状固体；②氢氧化钙的溶解度曲线如图1： 图1 Ⅱ.探究实验过程如图2： 图2 7 白 请回答下列问题： （1）甲、乙两位同学各取 <m></m> 粉末 <m></m> 放入试管中，再加入 <m></m> 水， 振荡后，都可观察到试管内呈现____色悬浊液。 （2）甲同学：将悬浊液的试管静置后，取上层清液于另一支试管中，通 入 <m></m> ，观察到溶液变白色浑浊，该白色浑浊是_______（填化学式）。 <m></m> 8 <m></m> （3）乙同学： ①向悬浊液的试管中滴入2滴酚酞，振荡、静置后，观察到上层溶液呈红 色，下层悬浊物呈粉红色；然后向试管中逐滴加入稀盐酸，观察到上层红 色溶液逐渐变为无色，其反应的化学方程式是 ________________________________。 ②再将试管振荡、静置后，观察到试管上层清液又呈现____色，其原因是 __________________________________。 红 试管底部未溶解的氢氧化钙继续溶解 9 7.(2020沈阳19题节选)学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对氢氧化钠的性质及应用进行了如下的探究。 【探究二】氢氧化钠的化学性质 如下图所示，同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验，请分析并回答下列问题： （1）A试管中观察到的现象是________________________________。 溶液由无色变为红色（合理即可） （2）B试管中发生反应的化学方程式： ______________________________________。 <m></m> 10 （