核心三 空气 氧气 命题点2 空气中氧气含量的测定（基础知识训练册）-【一战成名】2023辽宁中考化学考前新方案中考总复习配套课件

核心三 初中必须掌握的化学物质 空气 氧气 命题点2 空气中氧气含量的测定 辽宁化学 化学 1 一、拉瓦锡对空气成分的研究 二百多年前，法国化学家________用定量的方法研究了空气的成分。 1. 实验方法及原理：曲颈甑（盛空气）里加热汞。 <m></m> （银白色液体） <m></m> （红色粉末）（消耗气体） <m></m> （生成气体） 拉瓦锡 2 2. 结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的_ _，氮气 化学性质不活泼，不燃烧也不支持燃烧。 <m></m> 二、空气中氧气含量的测定 1. 实验原理 利用物质在密闭容器中燃烧，消耗了容器内空气中的______，使密闭容器 内压强______（填“增大”或“减小”）。打开弹簧夹后，大气压将烧杯 内的水压入容器中。进入容器中水的体积即为消耗的氧气的体积。 氧气 减小 3 2. 实验用品 药品：足量红磷 仪器：集气瓶、烧杯、燃烧匙、弹簧夹、导管 3. 实验装置 （1）实验中所用红磷必须足量的原因是 ________________________。 （2）集气瓶内加入少量水的目的：一是__________； 二是____________________________________。 充分消耗集气瓶中的氧气 加速冷却 吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气 4 4. 反应原理：_ ___________________（用化学方程式表示）。 </m> 5. 实验步骤 （1）连接装置，检查装置的气密性。 （2）在集气瓶内加少量的水，并将水面上方空间分为5等份。 （3）用弹簧夹夹紧导管上的胶皮管。 （4）点燃红磷后，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡胶塞。 （5）待红磷熄灭并冷却至室温后，再打开弹簧夹。 5 6. 实验现象 （1）集气瓶中红磷燃烧，________________________。 （2）冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶 内，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空气总体积的_ _。 产生大量白烟，放出热量 <m></m> 6 7. 实验结论 （1）空气中氧气的体积约占空气总体积的 <m></m> 。 （2）空气是混合物。 （3）红磷燃烧后集气瓶中剩余气体的主要成分是______________，根据 容器中水面不会继续上升，红磷停止燃烧，说明该气体具有的性质是 ________________________________。 <m></m> （或氮气） 不能燃烧，不支持燃烧，难溶于水 7 8. 误差分析 误差 原因 分析 测量结果偏小 红磷的量不足 氧气不能被完全耗尽 装置气密性不好 装置外的空气进入 实验后装置未冷却至室温就打开弹簧夹 红磷在空气中燃烧放出热量，造成装置内温度偏高，压强偏大 测量结果偏大 弹簧夹没有夹紧 装置内气体受热逸出 燃烧匙伸入过慢 装置内气体受热逸出 8 9. 药品的选择 （1）药品的选择原则：①药品能在空气中燃烧；②药品只与氧气反应，不能消耗空气中的其他气体；③生成物最好为固体。 （2）红磷替代品的选择 ①铁丝：不能，原因是______________________。 ②镁条：不能，原因是镁条不仅和空气中的氧气发生反应，还会和空气中 的氮气、二氧化碳等发生反应，导致测量结果______（填“偏大”“偏小” 或“无影响”，下同）。 铁丝在空气中不能燃烧 偏大 9 ③木炭：不能，木炭在氧气中燃烧不仅会生成 <m></m> ，还可能会生成 <m></m> ， 气体不能完全被吸收，不能使装置内压强产生明显变化，使测得氧气含量 ______。 ④硫粉：不能，有二氧化硫气体生成，若将集气瓶中的水换为 ______________，则硫粉也可代替红磷进行实验。 偏小 氢氧化钠溶液 10 10. 装置的改进或创新 （1）改进原因及思路 改进原因：①将燃着的红磷伸入集气瓶中，会造成集气瓶内的空气受热膨胀 逸出，会使测量结果______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）；同时， 红磷在空气中燃烧会造成__________。 ②集气瓶的刻度很粗略，且烧杯中的水沿导管进入集气瓶中时，会有部分液 体残留在导管中，使测量结果不准确。 偏大 环境污染 11 改进思路：①在实验过程中不打开装置，使装置始终保持密闭。 ②将烧杯换为量筒或将装置改为注射器，通过观察量筒中液体的体积变化或通过注射器活塞的移动情况，得出消耗氧气的体积。 （2）实验装置的改进 ①点火方式的改进 以上装置的优点是____________________________。 对环境无污染，且测量误差小 12 ②测量方式的改进 a. 用量筒代替烧杯，使测量更精准，更便于读数（如图4）。 b. 用压强变化引起活塞推进的程度代替水测量（如图5）。 1