第一部分 二、课标古诗词曲 九年级上册（早早读）-【一战成名】2023辽宁中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·辽宁语文 第 一 部 分 课 标 古 诗 文 梳 理 二、课标古诗词曲４０      首默写及鉴赏梳理 编者按：①按照九、七、八年级顺序，逐篇核对教材和教参。②黑体字为难写、易错字。③画波浪线的诗词 句为默写易考诗词句。④统编教材中课外诵读古诗词曲篇目以“”标识。 九年级上册 １．行路难（其一）　唐·李白 ［１１年３考］ 金樽（ｚūｎ）清酒斗十千，玉盘珍羞①直②万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山  。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会③有时，直挂云帆济④沧海  。 注释精选 ①羞：同“馐”，美味的食物。　②直：同“值”，价值。 ③会：终将。　④济：渡。 思维导图 行路难（其一） 衬托（反衬） （一～四句） 清酒珍羞{停投拔顾 象征 （五、六句） 冰塞黄河{雪满太行 用典 （七、八句） 垂钓碧溪{乘舟梦日 感叹迷茫 （九、十句） 行路难{多歧路 不懈追求 （十一、十二句） 长风破浪{                                  直挂云帆 积极乐观 自信坚强 主旨：本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中 不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，表现了诗人的 积极、自信和对前途乐观的豪迈气概。 句子鉴赏 题解：行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首， 主要抒发了怀才不遇的情怀，这是第一首。 （１）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不 能食，拔剑四顾心茫然。 内容：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象 地反映了诗人情感的变化，表现出诗人内心的苦闷抑 郁，与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈反差，衬托出诗 人内心的悲苦。 表现手法：以乐景写哀情，用盛宴的欢乐气氛衬托 诗人内心的矛盾痛苦，强化了哀的程度。 （２）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 表现手法：运用象征的表现手法，用“欲渡黄河” “将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满 山”象征人生道路上的艰难险阻。 情感：诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴 含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅和迷惘。 （３）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 典故：借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达 了诗人期望有朝一日能够得到明主赏识，施展才能抱 负的强烈愿望。 （４）行路难，行路难，多歧路，今安在？ 修辞：反复咏叹“行路难”，表现诗人徘徊和低沉的 心境，传达出诗人面对世事多艰、进退失据的困境而 又要继续探索追求的复杂心理。 （５）（名句）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 典故：化用南朝宗悫的“乘长风破万里浪”形容自己 的抱负。 炼字：“破”“挂”两个词富有动感，充满气势，充分 表达了作者的乐观、自信和对理想的追求。 情感：结尾在沉郁中振起，诗人坚定了“长风破浪” 的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前 的精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 适用语境：在身处困境时，自勉或勉励他人。 创作背景 天宝元年（７４２），李白奉诏入京，担任翰 林供奉。他想干一番大事业，可是入京后，他不仅没 被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐 金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕 无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨地写下了这首 《行路难》。 参考译文 酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒；盘子里装满价 值万钱的佳肴。 我放下酒杯，扔下筷子，不愿进食；抽出宝剑，环 顾四周，心里一片茫然                                                               。 ２ 一战成名·辽宁语文 第 一 部 分 课 标 古 诗 文 梳 理 想渡过黄河，冰雪却堵塞了大川；想登上太行山， 大雪却封了山路。 相传姜尚（姜太公）遇到了周文王前曾在渭水的 銵溪垂钓，后辅佐周武王灭商；相传伊尹受商汤任用 前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 在世上行路啊，多么艰难，多么艰难，眼前的歧路 这么多，如今身处何方？ 相信有一天，我终将实现远大理想，挂起高高的 帆横渡沧海。 作者简介 李白（７０１—７６２），字太白，号青莲居士， 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜 甫