内容正文:
一战成名·辽宁语文
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技巧点拨
考向 1 故事脉络(沈阳3年3考,盘锦3年2考,五地市3年3,其他地市3年7考)
此考向主要出现在情节性较强的写人记事类文章中,
考查按照时间或事件发展的线索
提取事件,概括情节的能力。
(1)审题干,明确要求。审题干限制词,如人称角度、情节、时间顺序等。
(2)梳理相关事件,根据相关要求明确是全文还是某几段的内容。如果是全文的,明确
关键信息,用结构划分法、标题拓展法、记叙一件事、记叙多件事等方法进行整合;如果是某
几个段落或根据题干要求锁定的具体段,注意圈点勾画,用段意合并法、摘录关键句段等进
行整合。
(3)整理相关表述。仿照已给的情节示例的形式、字数,概括出主要故事情节(
什么怎么样)。
考向 2 文章线索(2021抚顺葫芦岛)
此考向主要出现在抒情性较强的散文或地点变化明显的游记类文章中,考查对主人公
情感变化或地点变化的梳理能力。
1.找文章的线索,可以从以下几个方面入手:
(1)从文章的体裁和内容入手
。①写人散文或小说,主要以中心人物为线索;②叙事散
文或小说,主要以人、事、情感或思想的发展变化等为线索;③游记散文,主要以时间或地点
为线索;④抒情散文以情感为线索。
(2)从标题入手
。有的标题本身就是文章的线索。
(3)从文中反复出现的词语、句子入手
。这些词语、句子反复出现的目的是突出强调文
章的主题,同时也显示了文章的脉络层次。它们往往就是贯穿全文的线索。
(4)通过文中反复出现的抒情性、议论性的语句或富有意味的事物去认识、把握线索
。
常出现在抒情类、叙事类散文中,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
另外,有的文章含有明线和暗线两条线索,也是需要关注的。
2.线索作用:
(1)
结构上:组织材料,贯穿全文;使结构更清晰,情节更集中;
(2)
内容上:表达情感;揭示主题,深化主题等。
第二阶 细读文章,赏析语言
考点四 词句理解与赏析
(沈阳3年6考,盘锦3年8考,五地市3年6考,其他地市3年26考)
真题设问精选
(2021抚顺葫芦岛15题)请赏析选文第瑏瑢段中加点的两个词语的含义。(4分)(词语含义)
(2021沈阳16题)请结合选文内容,分析第②段和第⑧段中两个加点词的表达效果。(4分)
(词语表达效果)
(2021本溪15题)选文⑧段中加点词语“一夜一夜
獉獉獉獉
”“一页一页
獉獉獉獉
”,有怎样的表达效果?(4分)
(词语表达效果)
(2021阜新15题)结合选文内容,分析最后一段画波浪线句子的含义。(3分)(句子理解)
(2020盘锦20题)选文第⑤、瑏瑢段中A、B两句是否矛盾?为什么?(3分)(句子理解)
(2021沈阳14题)请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线的句子。(3分)(句子赏析)
(2020锦州18题)结合语境,从人物描写的角度品析第瑏瑣段中画线句子的表达效果。(3分)(句子赏析)
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一战成名·辽宁语文
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