第一部分 点评式读写进阶训练 类别一 写人叙事 名人轶事（阅读写作进阶训练）-【一战成名】2023辽宁中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·辽宁语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 进 阶 训 练 ★名人轶事（２０２１丹东） 十四、（２０２３预测）阅读选文，完成下面小题。（１９分 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 ） 梁漱溟：为乡村带去文明火种 匡双林 ①上海《东方杂志》主编杜亚泉的桌上放着一篇文章：《究 元决疑论》。他读罢，觉得立论虽偏颇却见解独到。文章批评 了古今中外诸子百家，独推崇佛法。杜亚泉一看作者梁漱溟， 乃是无名之辈。左思右想，最后决定发表。于是，《究元决疑 论》连载于１９１６年的《东方杂志》第五、六、七三期。 ②没过多久，梁漱溟接到了大名鼎鼎、有“学界泰斗”之称 的北大校长蔡元培的邀请，请他到北大讲述印度哲学。如果梁 漱溟一直站在北大讲台上，成为教授是理所当然的事，但是６ 年后，他选择了离开，要去做乡村建设，也就是我们说的农村教 育。一个生于书香门第且长于京城的公子，却选择了乡村教 育。从此，他用毕生精力一往无前地踏上了一条寻求民族自救 的道路。 ③１９２７年，梁漱溟南下广州，准备开始他的乡村建设实 验。到达广州之后，“乡村建设”和“农村教育”这些词尚未出 现在梁漱溟笔下和口中，当时的词是“乡治”，他想在广州收一 批学生，办乡治讲习所，把乡治主张和办法讲给他们听。乡治 讲习所的愿望最终没能实现，由于政局变化，梁漱溟的乡村建 设泡汤了。好在，他的“讲”实现了。在一个叫“地方武装团体 训练员养成所”的机关，梁漱溟作了１０次演讲，听讲者千数人。 ④幸运的是，历史给予梁漱溟再一次机会。他收到了一封 来自河南的邀请信。历史给梁漱溟机会的同时，又跟他开了一 个玩笑。中原大战爆发，河南这个主战场，血肉横飞，硝烟滚 滚。河南村治学院在战火纷飞中被迫关上大门，只留一个落寞 獉獉 的影子。从筹办到关闭，寿命仅 獉 一岁…… ⑤在仿佛一切都会结束时，历史又出现了转机。有人向时 任山东省主席的韩复榘汇报河南的乡治学院事宜，还有人向韩 复榘建议，给乡村各学校添置一套万有文库。于是，  乡村建设 正式出现在了山东历史上，也出现在梁漱溟的人生历史中  。乡 村建设研究院正式挂牌，梁漱溟任研究部主任。１９３１年６月， 山东乡村建设研究院正式开学，学员来自山东全省２７县，为保 公平，每县１０人。学员必须深入偏远山村，撰写实习报告，实 习结束后才能回校学习，并讨论在实习中遇到的问题和解决办 法。梁漱溟本人负责的研究部学员毕业后大多留院和他并肩 战斗。同时，梁漱溟还为各县的乡村学校编写教材。于是， 内容研读 ◆【研整体】 １．【读人物】本文中的梁漱 溟是一个怎样的人物形 象？请结合文章内容简 要概括。 ①才华横溢，如他所写 的文章得到《东方杂志》 主编杜亚泉的认可并得 以发表，受邀到北大讲 述印度哲学；②果断坚 决，具有高度的民族责 任感，如在北大６年后， 毅然选择了离开，前往 一个完全陌生的领域探 索民族自救的道路； ③持之以恒、愈挫愈勇， 如在广州进行的乡村建 设失败后，去河南成立 村治学院，关闭后又去 山东成立建设研究院； ④无私奉献、责任担当， 如在离开教育界之后， 依然行走在为国求索、 为民请命的道路上。 ◆【研章法】 ２．【读顺序】本文是如何按 照时间顺序展开叙事的？ 本文运用了一些标志时 间发展或进程变化的语 句，将事情串在一起，做 到了叙事清晰，不蔓不 枝。如文中的“没过多 久”“但是６年后”“历史 给予梁漱溟再一次机 会”“                                                                   在仿佛一切都会结 ０３ 书 一战成名·辽宁语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 进 阶 训 练 櫅