内容正文:
一战成名·辽宁物理
模块三 热 学
命题点1 温度
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温度计
2022版新课标要求
1.1.2了解液体温度计的工作原理.会用常见的温度计测量温度.能说出生活环境中常见
的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的见解.
例1尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解.
4.1.3用常见温度计测量温度(测量类学生必做实验)
知识梳理
1.温度
(1)定义:表示物体① 冷热程度 的物理量,用字母t表示.
(2)常用温度单位:摄氏度,符号是② ℃ .
(3)摄氏温度的规定:在标准大气压下,将③ 纯净的冰水混合物 的温度定为 0℃,
④ 水沸腾时 的温度定为100℃,将0℃~100℃之间划分为100等份,每一等份就是1℃.
(4)常见的温度值
人体正常的体温约为⑤ 37 ℃;人体感觉舒适的环境温度约为⑥ 25 ℃;洗澡水合适的
温度约为⑦ 40 ℃.
2.温度计
(1)分类:实验室用的温度计、体温计、寒暑表.
(2)液体温度计的原理:液体的⑧ 热胀冷缩 .
(3)液体温度计的使用与读数
使用
会选(选择合适量程的温度计):使用前要观察温度计的量程,估计被测物体的温度是
否在量程内
会放:测量液体温度时,温度计的玻璃泡应该⑨ 浸没 在液体中,但不能接触⑩ 容
器的底部 或瑏瑡 容器壁
会看:待温度计内液柱的液面稳定时再读数,读数时玻璃泡
瑏瑢 不可以 (选填“可以”或“不可以”)离开被测物体,且
视线要与温度计中液柱的液面瑏瑣 相平 (如图中B)
读数
温度计示数=整刻度值+后面小格数×分度值
a.温度计中,10℃均分为10个小格,故分度值为瑏瑤 1 ℃,“10”在
“20”上方,液面在两者之间,显示温度低于0℃,为瑏瑥 -19 ℃;
b.温度计中,1℃均分为10个小格,故分度值为瑏瑦 0.1 ℃,
“36”在“37”下方,液面在两者之间,显示温度高于 0℃,为
瑏瑧 36.7 ℃
注:若图中没有标明零刻度,则温度计示数由下往上越来越大为“零上”,反之为“零下”
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一战成名·辽宁物理
(4)体温计
用于测量人体的温度.量程为瑏瑨 35~42 ℃,分度值为瑏瑩 0.1 ℃.读数时瑐瑠 可以
(选填“可以”或“不可以”)把它从腋下或口腔中拿出来,因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之
间的管做得很细,所以水银不能自动流回玻璃泡内,使用前需要瑐瑡 用力甩动几下 ,使管内
液体回到瑐瑢 35 ℃以下,如图所示体温计的示数为瑐瑣 38.3 ℃.
命题点2 物态变化的辨识及吸、
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放热判断
2022版新课标要求
1.2.1能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征,并列举自然界和日常生活中不同物
态的物质及应用.
1.2.2了解物态变化过程中的吸放热现象.能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有
关现象.
例3了解我国古代的铸造技术,并尝试运用物态变化知识进行解释.
1.2.3能运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象.了解我国和当地的水资源状况,
有节约用水和保护环境的意识.
知识梳理
1.物质的三态
分子状态
微观特性 宏观特性
分子间距离 分子间力的作用 (有/无)一定的形状 (有/无)一定的体积
固态 较小 较强 有 有
液态 较大 较弱 无 有
气态 很大 更弱 无 无
2.六种物态变化及吸放热判断
初态 末态 物态变化类型 吸、放热情况
固态 液态 ① 熔化 ② 吸热
液态 固态 ③ 凝固 放热
④ 液态 气态 ⑤ 汽化 ⑥ 吸热
气态 液态 ⑦ 液化 ⑧ 放热
⑨ 固态 ⑩ 气态 升华 瑏瑡 吸热
气态 固态 瑏瑢 凝华 瑏瑣 放热
02
一战成名·辽宁物理
基
础
知
识
训
练
册
(7)未点燃 A 平面镜所成的像与物大小相等 (8)相等
垂直 (9)不透过 不能 虚 (10)玻璃板没有竖直放置
(11)B (12)便于比较像与物到玻璃板的距离关系
(13)像会不清晰 (14)A (15)C (16)物体的像不会影
响司机的视线 下方
命题点5 透镜及其相关作图
【知识梳理】
①会聚 ②发散 ③小 ④强 ⑤大 ⑥