模块一 声 学（基础知识训练册）-【一战成名】2023辽宁中考物理考前新方案中考总复习

书 一战成名·辽宁物理 　　　　　　　　　　　　　　　　模块一　声　学 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ２０２２版新课标要求 ２．３．１通过实验，认识声的产生和传播条件． 例１在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，观察纸屑的运动；敲击音叉，观察与其接触的物体的运 动．了解实验中将微小变化放大的方法． 例２将发声器放入玻璃罩中，逐渐抽出罩内空气，会听到发声器发出的声音逐渐变小，分析 导致该现象的原因． ２．３．２了解声音的特性．了解现代技术中声学知识的一些应用．知道噪声的危害及控制 方法． 例３了解超声波在生产生活和科学研究等方面的应用，如超声雷达、金属探伤、医学检 查等． 例４举例说明如何减弱生活环境中的噪声，具有保护自己、关心他人的意识． 知识梳理 一、声音的产生与传播 １．声音的产生 （１）产生：声音是由物体的①　振动　产生的．一切正在发声的物体都在②　振动　，振动停 止，发声也停止，但声音不一定消失． （２）声源：正在发声的物体叫做声源． （３）常见乐器发声部位的判断 ａ．打击乐器（鼓、锣、编钟等）：声音是由③　被打击部位　振动产生的． ｂ．弦乐器（二胡、小提琴、钢琴等）：声音是由④　弦　振动产生的． ｃ．管乐器（笛、箫、号等）：声音是由⑤　空气柱　振动产生的． 特别提示 人说话时，声音是由⑥　声带　振动产生的 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ． 第１题图 教 材 微 实 验 再 现 １．教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓 球靠近音叉． （１）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到　乒乓 球被弹起　，该实验可以得出的结论是　声音是由物体的振动产生的　． 方法辨析 （２）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做　转换法　 （选填“等效法”“转换法”或“控制变量法”）． １ 一战成名·辽宁物理 ２．声音的传播 （１）条件：声音的传播需要⑦　介质　，固体、⑧　液体　和气体都可以传声，⑨　真空　不能传声． （２）形式：声音以⑩　波　的形式传播． （３）声速：声速的大小与介质的瑏瑡　种类　和瑏瑢　温度　有关．一般情况下声音在瑏瑣　固体 　 中传播最快，其次是在瑏瑤　液体 　中，在瑏瑥　气体　中传播最慢；１５℃时空气中的声速是 瑏瑦　３４０　ｍ／ｓ． 易错提醒 不同声音（包括超声波和次声波）在同种介质中传播速度瑏瑧　相同　． ３．正常人耳能听见声音的条件 特别提示 物体振动，人耳不一定能听到声音（超声波和次声波是人耳听不到的声音） 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ． 第２题图 教 材 微 实 验 再 现 ２．如图所示，老师在课堂上做了一个有趣的实验，他给放在真空罩内的手机打 电话，手机随即发出悦耳的铃声．铃声是由手机内的扬声器　振动　产生 的，通过　空气　传播被人耳听到．把抽气机接在真空罩上向外抽气时，同 样打电话，手机铃声却越来越小，这说明声的传递需要　介质　，　真空　 不能传声．该实验用到的物理研究方法是　科学推理法　 ． ４．回声 形成：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来的声音． 应用：回声测距（ｓ＝ｖｔ２，ｔ表示从发出声波到接收到回声所需的时间）{ ． 二、声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的瑏瑨　高低　 声音的瑏瑩　强弱　 声音的品质与特性 影响 因素 频率（物体振动的快慢，物体每秒振动的 次数）：频率高，则音调瑐瑠　高　 振幅（物体振动的幅度）： 物体振幅越大，产生声音 的响度越瑐瑡　大　 发声体的材料、 结构等 波形图 改变 方法 打击乐器：改变敲击速度（敲得越快，音 调越高） 弦乐器：改变弦的松紧、长短、粗细、薄厚 （弦越紧、越短、越细、越薄，音调越高） 管乐器：改变空气柱的长短（空气柱越 短，音调越高） 改变力度的大小（力度越 大，响度越大