2023届高考作文专题“无用”和“有用”示例与训练

2023届高考作文专题“无用”和“有用”示例与训练 考点： 1.话题：“无用”和“有用” 2.话题：“有用”与“无用” 3.话题：无用之用 4.话题：无用 5.话题：有用的书和无用的书 6.话题：“无用”之美 【考点研究】 一、常见考点 1.“无用”和“有用” 2.无用之用 3.“天生我材必有用” 4.“经世致用” 5.有用之用 6.有用的书和无用的书 7.“无用”之美 【考点示例】 一、话题：“无用”和“有用” 考题 按要求作文。 有什么用（节选） 叶倾城 从钢琴老师家出来，春夜正好。 我一路问小年课上了些什么——遗忘与记忆同步，两小时内学到的知识就忘掉70%，为了达到最佳学习效果，必须立刻复习。我听完叮嘱她：“要好好学钢琴呀。” 她点头说：“嗯，我长大了要当钢琴老师。” 我老怀大慰，又加一句：“围棋也要好好学哦。”我们学围棋也快一年了。 她居然认真起来：“我又不想当围棋老师，为什么要学好围棋，围棋有什么用？” 上一次遇到类似的问题，与我同桌的是一个十五岁女孩儿，托福刚考了113分。我一时多事，说了句：“其实你英文已经很好了，有时间可以看看古文、背背古诗词什么的。” 女孩诧异地看我，满脸都是那种“这人老糊涂了”的不解：“为什么呀？英语、数理化、游泳，都是工具，将来用得着，可古文……”她撇撇嘴，“有什么用”四个字不曾出口，用身体语言体现。 如果技能与谋生无关，如果知识不用来生存，如果它不是通往美丽新世界的桥梁，那么，它有什么用？我尽量用小年能听懂的语言说：“围棋可以锻炼头脑，让你有逻辑能力和推理能力，这是所有学问和智慧的基础。”——这是一个先天不足的答案，因为她可以追问：学问和智慧，有什么用？ 连上了年纪的人都会这样抱怨：光电效应有什么用？三角函数有什么用？为什么要学这些没用的东西。有时他们是焦灼的父母，在质疑教育制度，而我只觉啼笑皆非。 天文有什么用？它让我们知道，我们的一生像微尘一样轻；美有什么用？刺绣或者音乐，带给我们的美感与惊喜，是擦过皮肤的战栗；那些你一生用不到的冷知识有什么用？你了解雪兔一冬一冬的变色，即使你不想当猎人，你是否会感到既轻微也巨大的悲哀；原来随机应变不过是与生俱来的智慧……甚至，眼泪有什么用？除了滋润眼部、让眼睛不会太干涩之外，它还可以洗净我们的灵魂。 所有无用的东西，都是有用的。 就像这一个美好的春夜，也许它真正的、唯一的用途，就是让万籁俱寂，它是宁静的布幕板，让小年有机会问出她的“大哉问”：有什么用。 她会用一生，慢慢地找到属于自己的答案。 你是否赞同作者认为“所有无用的东西，都是有用的”这一观点，结合对上文的阅读理解，请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。 要求：（1）结合自己的学习经历：（2）自拟题目；（3）不少于800字。 例文 有用之用与无用之用不可偏废 当前，我们学校开设的课程可谓多矣，学习内容可谓广矣，这也给我们带来学习困难，于是我和许多同学一样，捡“有用”的学，把自己认为“无用”放弃了。有报道称，北大中文系教授钱理群退而不休，深入边区中学讲鲁迅，怎奈学校不热心、学生不愿听，他们只想听“如何学好英语”等他们认为更有用的问题。这不禁让人深思：“无用”的课程真的“无用”么？ “无用之用，方为大用”。五石之瓠看似无用，却可“虑以为大樽浮乎江湖”，相比于盛水容物，此为大用。“看课外书不如刷题”“学语文不如学外语”“学外语不如学数学”……这样的声音在学校可以说是屡听不鲜。为什么？因为数学、外语更好提分。此实为井底蛙之论！语文是一切学科的基础，而高质足量的课外阅读不仅对高中阶段的语文学习大有裨益，更对人生发展起着指导作用。莫言说：“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。”我们的教育积极变革，实行素质教育，推行”双减”，立德树人。知无用之用，用好这种“大用”，吾辈青年才能于立志成才中有所成就，做有为青年。 明辨“有用”与“无用”，方知“无用”之课程不可弃。科学类课程的有用之处是显而易见的。人文艺术类课程给人带来的用处却是更高、更深层次上的东西。它们丰富人的思想，提升人的品位，健全人的人格，陶冶人的心灵，培养人的才华气质，滋润人的内心，让生命更精彩。乔布斯说：“我愿意拿我全部的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”那些已经毕业10年、20年、30年的学生常常遗憾当初学的所谓有用的课后来变得无用，后悔当时没有更多地去学那些看上去“无用”，但后来实际上很有用的课，比如一些人文、艺术、社会科学类的课。 明辨“有用”与“无用”，有用之用与无用之用不可偏废。是否如叶倾城所言：“所有无用的东西，都是有用的”，这需要我们辨明有用之用与无用之用。培根曾言：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑和修辞学使人善辩。”当我们说某门学科有用，