第12课《祝福》-【帮课堂】2022-2023学年高一语文同步精品讲义（统编版必修下册）

第12课 祝福 目标导航 篇目 学习目标 重点难点 祝福 1.理清故事情节，把握人物命运发展变化的脉络。 2.清小说的情节，总结人物刻画的基本方法。 3.分析人物性格的特点，并研究形成的原因。 1.培养学生鉴赏小说的基本方法。 2.对造成祥林嫂悲剧社会根源的认识。 知识精讲 一、知人论世 1.作者简介 鲁迅（1881~1936）现代伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人,字豫才。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。主要作品有：短篇小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《且介亭杂文》等。 2.《彷徨》 《彷徨》是鲁迅的小说作品集，共收入其1924年至1925年所作小说十一篇。首篇《祝福》写于1924年2月16日，末篇《离婚》写于1925年11月6日，实际的时间跨度是一年半多。《彷徨》于1926年8月由北京北新书局初版，列为作者所编的《乌合丛书》之一。作者生前共印行十五版次。此后印行的版本都与初版相同。整部小说集贯穿着对生活在封建势力重压下的农民及知识分子“哀其不幸，怒其不争”的关怀。 3.文体知识 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。 人物形象、故事情节、环境描写是小说的三要素。 阅读小说，要把握四个关键词：环境、情节、人物、主题。 具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.解读环境描写； 4.概括主题内容；5.品味语言特色 ；6.分析写作技巧。 二、字音字形 寒暄（xuān） 送灶（zào） 陈抟（tuán） 朱拓（tà） 荸荠（bíqí） 门槛（kăn） 咀嚼（jŭjué） 渣滓（zĭ ） 炮烙（páoluò） 窈陷（yăo） 草窠（kē） 蹙（cù）缩 歆（xīn）享 牲醴（lĭ） 唾（tuò弃 蹒跚（pánshān） 一瞥（piē） 驯（xùn）熟 钝（dùn）响 瓦楞（léng）间或（jiàn） 悚然（song） 踌躇（chóu chú） 俨然（yǎn） 不更事（gēng） 谬种 （miù） 雪褥（rù） 尘芥（jiè） 形骸（hái） 呜咽（yè） 桌帏（wéi） 讪讪（shàn） 嚎叫（háo） 能力拓展 重难点解读 1.《祝福》的情节结构是怎样安排的？叙事顺序上有什么特征？ 《祝福》，采用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到鲁镇的经过等等，设置了悬念，营造了浓厚的悲剧气氛。 序幕：祝福景象   结局：寂然死去 开端：初到鲁镇   发展：被卖改嫁   高潮：再到鲁镇  尾声：祝福景象 2.祥林嫂是一个什么样的人？ 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。 3.小说中有三处集中描写祥林嫂的外貌，在课本上画出来，并分析三处描写的作用分别是什么（反映出祥林嫂的什么特征）？ （初到鲁镇） “头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊还是红的……模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。” 分析：“头上扎着白头绳”点明寡妇身份，“脸色青黄”说明生活艰辛，但“两颊还是红的”，说明她还有青春的活力，“手脚都壮大，又只是顺着眼”体现其安分、温顺的性恶。 （再到鲁镇）“仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。” 分析：“仍然头上扎着白头绳”，身份还是寡妇；“两颊消失了血色”说明青春的活力已经不复存在；“眼角上……精神了”体现出她人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表达。 （临死之前）“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只是那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。” 分析：长期的严重的打击与折磨，使得祥林嫂陷入极度悲哀，内心痛苦无法表露。写出了祥林嫂死前的淡然与潦倒，过多的悲哀已经使她麻木。 4.造成祥林嫂死亡悲剧的原因有哪些？《祝福》想表达什么主题？ 鲁四老爷剥削了祥林嫂；祥林嫂的婆婆拐卖了祥林嫂；柳妈的