内容正文:
【考点过关卷】•专项篇——口语交际(二) 【过关一】 在浩如烟海的文学历史名著中,有许多栩栩如生的人物,引人入胜的故事, 请你参加“走进名著”的综合性学习活动。 1、请你为这次活动设计几个活动内容。 (1)开展一次以“走进名著”为主题的课本剧活动。 (2) 。 (3) 。 2、明天下午,由你去邀请数学李老师来参加活动,你会怎样对李老师说呢? 写一写。 【过关二】 为了锻炼同学们的语言组织能力和灵活运用说明方法的能力,老师要求每 个同学向大家介绍一件商品,当一次“小小推销员”。你可以选择自己喜欢的 或熟知的商品,从外观、规格、用途、使用方法等方面来介绍。 【过关三】 请以“试卷马上就要发下来了”为开头,运用心理描写写一段话。 【过关四】 1、小亮说:“老师说我聪明,我觉得我不写作业也能取得好成绩。”你能用学过的诗句或谚语来劝诫他吗? 2、让我们来做一名“小小推销员”向别人介绍一种你喜欢的“商品”。你准备从哪些方面去介绍“商品”呢?比如:外观、用途、使用方法等,找出产品最能打动人的地方,准备精彩的描述,介绍时至少用上两种说明方法。 【过关五】 请参加“感念父母恩,回报三春晖”活动,完成下面的 着什么急!问题。 1、请简要说明右边这幅漫画的内容。 2、这幅漫画讽刺了什么现象? 3、请补写句子,表达对父母之爱的理解。 母亲的爱, 父亲的爱,是夏日里的一丝凉风,吹散了我心中的烦热。父母的爱,无处不该学会知恩、感恩、报恩。 【过关六】 天越来越冷了,小明安装了空调取暖,奶奶不会用新空调,小明怎么教奶奶呢?(想一想,写在下面) 奶奶: 小明:(第一步) (第二步) (第三步) 奶奶: 【过关七】 你怎样看待故事中爸爸的做法?如果你是他们中的一个,会怎样与父母交流?写出你的看法。 故事:李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评他。批评完之后,爸爸对李刚说:“我们爱你,所以这么严格要求你。” 【过关八】 张敏放学回家,见妈妈正在愉看她的日记,就责问道:“妈妈,你怎么能 看我的日记?”没想到妈妈说:“我是你的妈妈,我有权力了解你的情况,监 督你向好的方面发展。” 你怎样看待张敏妈妈的做法?请选择恰当的材料支持向己的观点(材料可 以是类似的经历、身边的人和事,或者从电视、书籍中看到的)。 【过关九】 我和小东正在排队买票进动物园,时不时有人插队。于是,小东说:“走, 我们也插到前面去。” 我说:“不行, 。” 小东反驳说:“你瞧,那么多人插队,为什么我们不能插队?” 我又说:“ 。” 【过关十一】 阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引或感 动。个性鲜明、充满魅力,让人由衷地欣赏和喜爱。请你将自己喜欢的一个人 物介绍给大家,并说清楚喜欢的理由。 【过关十二】 民间故事是民间文学中一颗熠熠生辉的明珠,阅读我国的民间故事,我们 不仅能领略到动人的情节,还能认识到许多精彩的人物。除了课本里介绍的民 间故事,你还读过哪些课外的民间故事呢?请任意选择一个,写一写它的主要 内容吧。(50字以上) 【过关十三】 最近,李红发现爸妈越来越忽略自己了,一有空就做“低头族”——玩手 机,一家人的交流越来越少了。为此,她感到很苦恼,可又不知道怎样跟自己 的父母说。假如你是李红,你会怎样和父母沟通呢? 【过关十四】 五(1)班开展了读书比赛,要求同学们多读书,读好书。晶晶同学为了赢得 比赛,买了好多课外读物。但每本都是囫囵吞枣地看一遍就扔在一旁了。她的 这种读书方法好吗?你想对她说些什么? 参考答案 【过关一】 1、(2)组织“走进名著世界大闯关”比赛活动 (3)“走进名著”课后感交流座谈 2、李老师,我们有一个“走进名著”的学习活动,在明天下午举办,希望 你能来参加,给我们一些指导意见。 【过关二】 小小订书机,只要2元钱,2元钱你买不了吃亏,你买不了上当,只需轻轻 一按,散纸变为整装。 【过关三】 示例:试卷马上就要发下来了,我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。 我到底考了多少分呢?要是考得不好,回家怎么向妈妈说呢?万一考不及格,老师让拿回家签字,我该怎么办呢?试卷发到我这儿时,我立马把试卷翻到背面,调整好心情后,才慢慢地翻过卷子,看到卷面上写着90分时,我心里终于踏实了 【过关四】 1、少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 2、去年“六一”儿童节这天,爸爸送给我一个颜色鲜艳,造型新颖的“小狗”储蓄罐。这“小狗”长得真神气!它昂着头,翘着尾巴,圆溜溜的眼睛像两颗水汪汪的葡萄。脖子上挂了个小铃铛。它的身子和前腿都是雪白的,只有头是花的;两只耳朵耷拉着,还伸着长长的红舌头。脑袋后面还有一道1寸长的缝——这是塞钱的地方。我越看越喜欢,对爸爸说:“有了这只储蓄罐,我要把零钱省下来丢进去,等装满了,买一件有用的东西。” 【过关五】 1、母亲看到儿