5.3人类遗传病 导学案 -2021-2022学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

沁县“长治好课堂”高中生物问题导学案 年级 一高 学科 生物 课型 新课 课时 1 主备人 审核人 课题 人类遗传病 学习 目标 【基础性目标】 我能举例说出人类遗传病的主要类型 【拓展性目标】 我能探讨人类遗传病的监测和预防 【挑战性目标】 我能宣传遗传病的检测和预防，关注人类健康 重难点 【重点】人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防 【难点】如何开展及组织好人类遗传病的调查 导学过程 问题导学 学习活动 评价 问题组一： 什 么 是 单 基 因 遗 传 病、染色体 异 常 遗 传 病、多基因 遗传病？ (完成下列问题及用时 8 分钟) 1.什么是单基因遗传病？ 2.什么是多基因遗传病？ 3.什么是染色体异常遗传病 自主测评 1： 单基因遗传病：受 控制的遗 传病。 多基因遗传病：受 控制的遗 传病。 染色体异常遗传病：由 引起的遗传病(简称染 色体病)。 问题组二： 什 么 是 产 前诊断，它 包 括 什 么？ (完成下列问题及用时 10 分钟) 1．什么是产前诊断？产前诊断包括什么？ 自主测评 2： 产前诊断是指在 ， 医生用专 门的检测手 段 。如 、B 超 检查、 以及基因检测等，确定 胎儿是否患有某种 或 - 43 - 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 合作探究 一： 怎么降低 遗传病发 病率？ (完成下列问题及用时 10 分钟) 小组合作完成，部分小组展示，其余小组评价 达标检测 (看看你 学会了吗) (完成达标检测部分用时 10 分钟) 基础性训练 1.唐氏综合征、青少年型糖尿病、苯丙酮尿症依次属于 ( ) ①单基因显性遗传病 ②单基因隐性遗传病 ③染色体异常遗传病 ④多基因遗传病 A．①②③ B．②①③ C．③④② D．③①④ 拓展性训练 2.已知抗维生素 D 佝偻病是由 X 染色体上的显性基因(A) 控制的；血友病是由X 染色体上的隐性基因 (b) 控制的。 现有两对刚刚结婚的青年夫妻， 甲夫妇的男方是抗维生 素 D 佝偻病患者，女方正常，乙夫妇都正常，但女方的 弟弟是血友病患者(其父母正常)，请根据题意回答问题。 (1) 根据这两对夫妇及其家庭成员各自的遗传病情，写 出相应的基因型： 甲夫妇：男：________：女：________。 乙夫妇：男：________；女：________ 。 (2)医生建议这两对夫妇在生育之前，应进行遗传咨询。 ①假如你是医生，你认为这两对夫妇的后代患相应遗传 病的风险率是： 甲夫妇：后代患抗维生素 D 佝偻病的风险率为______%。 乙夫妇：后代患血友病的风险率为________%。 ②优生学上认为，有些情况下可通过选择后代的性别来 降低遗传病的发病概率。请你就生男生女为这对夫妇提 出合理化建议。 甲夫妇最好生一个________孩，乙夫妇 最好生一个 孩。 - 44 - 挑战性训练 3.如图为某单基因遗传病的系谱图,已知Ⅲ1无该病的致 病基因，致病基因不位于 X、Y 染色体的同源区段上且不 考虑突变。下列叙述正确的是 A. 该病可能属于 X 染色体隐性遗传病 B. 图中正常男性个体的精子中可能含有该病的致病基 因 C. 禁止近亲结婚可有效减少该类遗传病在人群中的发 病率 D. 人群中该致病基因频率与男性群体中患该病的概率 相同 归纳小结 (善于总 结，你会 更优秀 每个同学都以思维导图的形式总结本节知识 我的收获 与感悟 - 45 - $