23 童年的发现（课件+教案）-部编版语文五年级下册

23 * 童年的发现 问题导入，激发兴趣 童年是美好的、幸福的，你们的童年一定有过许多趣事吧！回忆一下，说说你的童年有过什么趣事。 费奥多罗夫（1918—1984），苏联诗人，也擅长散文创作。主要作品有诗集《林中泉水》《雄鸡三唱》，文集《诗人之梦》。 作者简介 检查预习，感知课文 认读以下词语。 选自“课中预学单”第1题 胚胎　祸患　天赋　痴迷　绞尽脑汁　嘿嘿　伊人　安娜　困窘 pēi huò huàn fù chī hēi yī nà jiǒnɡ jiǎo 翘舌音 人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。 选自“课前预学单”第2题 根据课文内容划分段落，并用小标题概括每部分的内容。 部分 段落 小标题 第一部分 1～____自然段 第二部分 ____～____自然段 第三部分 ____～19自然段 2 3 13 14 概述发现 发现过程 验证猜想 倒叙 6 结合表格，试着用一句话概括本课的主要内容？ 作者围绕童年的发现，先概述了自己童年的发现，再具体叙述了这项发现的经过，最后讲几年后在老师讲课时验证了猜想。 精读课文，解密“发现” 选自“课中导学单”活动一 活动一：小组合作，解密“过程”。 “我”的发现 发现过程 有关胚胎发育的规律 梦中飞行 求救老师 大胆想象 得出结论 结果 “我”在课堂上想起了自己的发现，情不自禁笑出声来，被老师误会，还被赶出了教室。 品味语言，感悟趣味 作者讲述了自己九岁时发现“胚胎发育规律”的趣事，课文写得生动有趣，你觉得课文的哪一部分最有趣呢？请大家默读课文，快速找出自己感觉有趣的部分，并作批注。 关于梦中飞行的描述，特别生动、具体，好像真的飞起来了一样，很有意思。 请教老师的部分，“我”和老师一问一答，显得“我”特别急切、好奇心旺盛，这些对话让人忍俊不禁。 第12自然段中说“以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细”，我能想象到一个孩子抓着一条鱼认真观察的样子，这里很有意思。 第13自然段。“我”绞尽脑汁思考“为什么是九个月”，得出的结论特别天真，充满童趣，并且“我”还沾沾自喜，觉得还没有人发现这个道理，十分可爱、有趣。 我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 齐读第19自然段，说一说这一自然段写了什么。 写的是作者被老师轰出教室后的心理变化过程，一会儿害怕被同学嘲笑，一会儿又找到自我安慰的理由，感觉作者在受委屈后特别会自我调侃和自我安慰。 作者是怎样自我安慰的？试着用原文回答。 童真、童趣 这篇文章处处都流露出作者的—— 选自“课中导学单”活动二 活动二：联系生活，趣说“发现”。 和同桌交流自己有过什么“发现”，分享“发现”过程中的喜怒哀乐。（提示：可以交流某次观察或实验中的发现，也可以交流自己设想的某种“发现”。） 示例：在商场里试穿衣服时，我发现穿衣镜里照出的人总比家里镜子照出的显瘦。后来我发现商场里的镜子是斜着放的，所以照出来的人显瘦。 我家阳台上种着几株西红柿。我发现七星瓢虫在西红柿花上驻足停留几次后，花谢了，不久花蒂上结出了小西红柿。由此我知道植物开花后要经过授粉才能结出果实。 联系生活，趣说“发现” 选自“课中拓学单”活动 活动：一起来找一找有关发明家的趣事，搜集有关发明家的小故事，与同学分享。 有一天，鲁班去山上砍木料，山路很陡，他用力抓住两边的杂草，吃力地向前行进。当他松开手时，一片茅草叶从他的手指间轻轻滑过，带来一阵剧痛，他仔细一看，手上留下了一条口子，鲜血正从伤口中渗出。 一片又轻又软的小草叶，竟能把手指划破！鲁班小心地摘下那片茅草叶，仔细地观看，发现在叶子的边缘有一排又细又尖的齿。他试着用叶子在斧柄上拉过，叶子软软地歪到 选自“课中拓学单”活动 了一边，可还是在斧柄上留下了一条印迹，这给了鲁班启发。他找来了一把竹片，把它削薄，又在它的边缘削刮，在上边刻出一个个“牙齿”，用这些齿在木料上来回地拉，果然拉出了一条深深的沟。但只用了几下，竹片上的齿就被磨平了。 他想，如果用比竹片更坚硬的铁片来做这些齿，不就能把木头很轻易地弄断了吗？于是鲁班拿着这些竹片来找铁匠，让铁匠照着竹片的样子打造出几根带齿的铁片来。他又给这些铁片装上了木制的柄，于是锯子就这样产生了。 板书设计 梦中飞行 童年的发现 —— 求教老师 大胆想象 得出结论 —— —— 童趣 感谢聆听！ $ 23* 童年的发现 1.认识“胚、祸”等10个生字。 2.默读课文，能