13 人物描写一组（课件+教案）-部编版语文五年级下册

第1课时 第2课时 13 人物描写一组 创设情境，激情导入 第1课时 本单元的主题导语： 字里行间众生相，大千世界你我他。 本单元的阅读要素和习作目标： 1.学习描写人物的基本方法。 2.初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。 意思是通过文字可以生动地描绘出大千世界的每个人。 学习字词，整体感知 1.大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。 请同学们自由读课文，自读要求： 2.边读边思考：这三个片段分别写了什么内 容？每个片段中的人物分别给你留下了什 么印象？ 选自“课前预学单”第2题 2.读一读下面的词语，注意读准加点字的字音。 嘎子　　 下冷绊子　　揪住　　 扳他不动　　脚腕子　　铸成　　 颧骨 一块疤 严监生　　侄子　　 吐痰　　 揩眼泪 bàn wǎn zhù kāi jiàn 监 jiān 组词：监考、监督 多音字 选自“课前预学单”第3题 跤 跤 搂 搂 仗 仗 鞭 鞭 欺 欺 挠 挠 扳 扳 腕 腕 剃 剃 腮 腮 疤 疤 监 监 侄 侄 喉 喉 咙 咙 3.观察本课要求会写的字，并把它们工整地抄写在下面的田 字格中，每个字写两遍。 特点： 1.“跤、搂、挠、扳、剃”和动作有关。 熟记记忆：手上的动作一般是提手旁，脚上的动作一般是足字旁。 2.“腕、腮、疤、喉、咙”和人体器官或外貌有关。 熟记记忆：和人的身体有关的字一般是月字旁，与嘴相关的一般是口字旁。 这个动作由刀片来完成，所以是立刀旁。 人体的外貌特征，是伤口或疮平复以后留下的痕迹，所以是病字头。 如何理解下面的词语。 词语 方法 意思 下冷绊子 结合上下文猜测 本义是指趁人不备暗中耍手段陷害别人，在文中则指小嘎子想趁小胖墩儿不备把他撂倒。 挺脱 根据全文来理解 是指高大、结实的意思 杀进他的腰 根据课文下方的注释 一声不倒一声 指把他的腰勒得细一些 指一声连着一声 登时 联系上文理解 是顿时、瞬间、立刻的意思 说一说：这篇课文的三个片段分别写了什么内容。 《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形。 《他像一棵挺脱的树》主要描述了年轻祥子的外貌特点。 《两茎灯草》主要写了严监生临死前因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着不肯咽气的场景。 选自“课前预学单”第4题 姓名：__________ 特点：__________ 姓名：__________ 特点：__________ 姓名：__________ 特点：__________ 小嘎子 机敏灵活 祥子 健壮结实 小气、吝啬 严监生 4.初读课文，说说本课三个主人公分别给你留下了 怎样深刻的印象，并填一填。 揣摩动作，领悟人物特点 快速阅读课文，并思考：文中哪个自然段具体写了摔跤的过程呢？ 1.《摔跤》 第3自然段 选自“课中导学单”活动一 活动一：读《摔跤》，找出相关人物的动作，填一填。 推拉拽顶、扳 想用脚腕子钩 摔了个仰面朝天 别住脚，趁势往旁侧里一推 塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子 三抓两挠、揪 转圈 蹦来蹦去 转圈 三抓两挠、揪 小嘎子 小胖墩儿 人物特点： 小嘎子：_______________ 小胖墩儿：_______________ 机灵、争强好胜 沉着冷静、力气大、聪明 分角色扮演：请两位学生分别扮演小嘎子、小胖墩儿，再现一下摔跤的过程。 2.《两茎灯草》 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书共五十六回，以写实主义描绘各类士人对于“功名富贵”的不同表现，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。 选自“课中导学单”活动二 活动二：读《两茎灯草》，完成练习。 1.细读旁人的猜测与严监生的动作、神态描写，提取关键词句，填一填。 严监生伸着两个指头 奶妈：__________ 把头摇了两三摇 两眼睁的的溜圆，把头狠狠摇了几摇，越发指得紧了 把眼闭着摇头，那手只是指着不动 二侄子：__________ 大侄子：两个亲人 两笔银子 两位舅爷 赵氏：__________ 点一点头，把手垂下，登时没了气 两茎灯草 选自“课中导学单”活动二 ①满意 ②着急 ③绝望 ④恼怒 （ ）—（ ）—（ ）—（ ） ② ④ ③ ① 2.在与旁人四次猜测的互动中，严监生的内心会 有怎样的变化？请排一排。（填序号） 再一起来读一读《两茎灯草》，男女生合作读，男生读写严监生的句子，女生读描写其他人的句子，揣摩严监生的内心，读出他从着急到恼怒、绝望，最后心满意足的变化。 板书设计 人物描写一组