12 清贫（课件+教案）-部编版语文五年级下册

12 * 清 贫 揭示课题，明确任务 “清”字从水，右边的“青”代表水碧绿清澈，引申为清白的意思。 “贫”下面的“贝”代表古货币，一个“贝”还要分开，表示贫困。“清贫”不仅指物质上的贫困，也指精神上的清廉、清醒、自持。 选自“课前预习单”第5题 作者简介 方志敏（1899—1935），中国无产阶级革命家、军事家。原名远镇，号惠生，江西弋阳人。先后领导赣（ɡàn）东北、闽浙赣革命根据地反“围剿”作战，并配合中央革命根据地反“围剿”作战。1935年8月6日，方志敏在江西南昌英勇就义。 主要作品：《可爱的中国》《狱中纪实》等。 选自“课前预习单”第5题 写作背景 1934年11月，中央红军主力长征刚刚出发，时任中国工农红军北上抗日先遣队军政委员会主席的方志敏，率红10军团踏上了孤军北上之路。1935年1月，由于叛徒出卖，方志敏不幸被俘。在被关押的几个月里，方志敏始终坚贞不屈，以笔当枪，写下了《清贫》《可爱的中国》等十余篇作品。 前置学习，发现问题 请大家根据自读提示中的要求读读这篇文章。 自读提示： 默读课文，说说你从方志敏的自述中体会到他怎样的品质。 和同学交流你对“清贫”的理解。 我会读，将下列词语在课文中圈出来，并读三遍以上直至读熟。 选自“课前预习单”第1题 筹集 矜持不苟 被俘 金镯 恐吓 裤裆 企望 彼此 汗褂裤 深山坞 fú hè wù ɡuà kù 形声字 给下面加点的多音字选择正确的读音。 选自“课前预习单”第2、3题 【hè xià】 威吓（ ） 惊吓（ ） 恐吓（ ） 下列画横线的字的读音和字形完全正确的一组是（ ） A.筹集（cóu） 矜持（jīn） B.镯子（zuó） 裤当（dānɡ） C.深山屋（wū） 恐吓（hè） D.彼此（bǐ） 惊吓（xià） · · · hè xià hè D chóu zhuó 坞 用“∥”把课文分成四个部分，再说说每部分写了哪些内容。 第一部分（第１自然段）：表达自己对“清贫”的理解，指出_______________________。 第二部分（第______自然段）：_______________________________________________　 第三部分（第____自然段）：___________________________________ 第四部分（第____自然段）：___________________________ 选自“课前预习单”第4题 清贫是共产党员的美德　 ２～８　 写“我”被俘时被两个国方兵士搜身、逼问的过程。 从家中财产的角度写共产党人的清贫。 ９ 10　 总结全文，表明了自己的心迹。 8 根据上面的部分划分，请你用一句话概括本文主要写了一件什么事。 本文主要写了方志敏甘于清贫，被俘后，两个国方兵士想发“洋财”，反复搜他的身，结果除了一只时表和一支自来水笔之外一无所获。 品读国方兵士形象，感悟写法 默读课文，勾画出描写两个国方兵士的动作、语言、神态的语句，并批注你的体会。 就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。 热烈盼望 贪婪 他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道： “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” 神态描写 穷凶极恶 文中还有哪些神态描写？请大家快速勾画描写这两个国方兵士的神态的语句。 他们是多么失望啊！ 用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。 贪婪 两个国方士兵为何会“惊异”？你体会到了什么？ 他们“惊异”是因为方志敏身为一个大官却没钱，他们难以置信。可见方志敏的确清廉，一心为革命事业克己奉公。 面对身无分文的方志敏，这两个国方兵士做了些什么？ 从我上身摸到下身 从袄领捏到袜底 拿着一个木柄榴弹 拉出榴弹中的引线 拉开一步 用凶恶的眼光盯着 威吓地吼道　　 弓着背　　过细地捏 停手不搜　　 低头注目搜寻 塞进 抢夺 说定　　 自上而下地望了几遍 同声命令 动作描写 选自“课中导学单”第1题 重点关注课文中国方兵士和方志敏的对话，完成导图。