2.1 植物细胞工程 导学案 2021-2022学年高二下学期生物人教版选择性必修3

沁县“长治好课堂”高中生物问题导学案 年级 高二 学科 生物 课型 新课 总课时 2 主备人 审核人 课题 2.1.1 植物细胞工程 (植物细胞工程的基本技术) 学习 目标 【基础性目标】 我能概述植物细胞工程和植物体细胞杂交技术的原理和过程。 【拓展性目标】 我能尝试进行植物组织培养。 【挑战性目标】 我能解决植物组织培养中的问题。 重难点 【重点】 1、植物组织培养的原理和过程 2、植物体细胞杂交技术的原理 【难点】植物组织培养的实验 导学过程 问题导学 学习活动 评价 问题组一： 植 物 细 胞 工 程 的 理 论 基 础 是 什 么？ 什 么 是 植 物 组 织 培 养 技 术？ (阅读课本 34-35 页，完成下列问题及自主测评用时 10 分钟) 1) 什么是细胞工程？ 2) 什么是细胞的全能性？ 3) 什么是植物组织培养技术，具体流程是什么？ (阅读课本 35-37 页，完成以上问题及自 测评用时 15 分钟) (1)实验的原理是什么？ (2) 在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消 毒、灭菌，并且要求无菌操作？ 自主测评 1： 植物组织培养 1、外植体： 2、脱分化： 3、愈伤组织： 4、再分化： - 25 - 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 问题组二：怎 样 进 行 菊 花 的 组 织 培 养？ 问题组三、什 么 是 植 物 体 细 胞 杂 交 技 术? (3)在组织培养过程中，诱导愈伤组织的培养基、诱导生 芽的培养基和诱导生根的培养基的成分有什么不同？ (4)若培养物取自植物的幼茎、叶片等含有叶绿体的部 位，愈伤组织中是否会含有叶绿体？ (5)诱导愈伤组织期间一般不需要光，后续培养过程中， 为什么每日要给予适当时间和强度的光照？ (6)植物组织培养的脱分化过程中，植物细胞如何获得生 长发育所需的营养物质？ (阅读课本 36-38 页，完成以上问题及自 测评用时 15 分钟) (1)将番茄细胞和植物细胞融合时，首先遇到的障碍是什 么？用什么方法可以解除此障碍？ (2)若图中a 细胞含有 2x 条染色体，2 个染色体组，基 因型为 Aabb,b 细胞含有 4y 条染色体，4 个染色体组， 基因型为CCccDDdd,产生的杂种植株的体细胞中含有几 条染色体和几个染色体组？是几倍体？其基因型是什 么？是否可育？ (3)从结果上看杂种植株在遗传上有何特点？从杂种植 株的染色体组成上看属于何种变异？ (4)若人工诱导a 细胞与b 细胞进行有性杂交，则子代细 胞染色体数目、染色体组数、子代是 几倍体？ (5)从新品种培育的角度分析，植物体细胞杂交技术最大 的优点是什么？ 自主测评 2： 菊花的组织培养 ①实验中使用的培养 和所有的器械都要结 构和功能。接种操作 必须在结 构和功 能 旁进行，并且每次 使用后的器械都要灭 菌。 ②接种时注意外植体 的结构和功能，不要 倒插。 ③诱导愈伤组织期间 一般不需要结构和功 能，，，在后续的培养 过程中，每日需要给 予适当时间和强度的 光照。 - 26 - 合作探究一： 比 较 不 同 细 胞 的 全 能 性 合作探究二： 植 物 组 织 培 养 和 植 物 体 细 胞 杂 交 的 比较 达标检测 (看 看 你 学 会了吗) (6)若某种植物耐盐碱，另一种植物高产，能否用图中的 方法进行新品种的培育？说出你的理由。 (完成合作探究部分用时 20 分钟) 小组合作完成，部分小组展示，其余小组评价 (完成达标检测部分用时 15 分钟) 基础性训练： (1)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞 的全能性( ) (2)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细 胞的增殖和分化( ) (3)愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的 ( ) (4)用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失 去了全能性( ) (5)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志( ) (6)愈伤组织的形成需要光照( )