2023届高考作文写作备考：材料作文审题立意 讲与练

高考材料作文审题立意 讲与练 走出高考材料作文的审题“迷城” 考场作文，审题、立意是紧密相连的两个环节，落笔之前就要完成。 由于考场特殊的时空，考生不可能有充裕的思考时间。为避免审题失误而出现立意偏差，要把审题和立意关联起来考虑，而且要快捷、准确。新课标全国卷近年来一直采用材料作文的题型，新材料作文题目由题干、材料、写作指令、写作要求四个部分组成。因此，考生在备考时，对材料作文的训练要引起高度的重视。鉴于近年来高考作文大多为材料作文，下面结合实例详细讲解材料作文的审题方法。只要同学们熟练掌握这些方法，就能走出高考材料作文的审题“迷城”。 一、单则材料的审题 1.抓关键词句法 作文材料中的关键词句有暗示材料主旨的作用，它往往是命题者评议性的语句或主人公表明心志、揭示动因的语句。如果材料作文中有关键句，就可以考虑将其作为立意的突破口。在材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 阅读下面的文字，按要求作文。 探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式…… 对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章 。 要求：①写记叙文或议论文;②不得透露个人信息;③不得抄袭，不得套作;④字数不少于700。 【金指点津】这段话中关键句是“对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考”，这句关键句中，应该注意三个关键词――“探究”“学习”“ 你的体验、见闻或思考”。这其中“探究”是核心词，“学习”具有广泛的涵义，探究社会、感悟做人处事之理也是学习，“你”限定了必须是考生自己的感悟。所以本题的立意应围绕“探究”“学习”是“我”的真情体验、独特感悟。 练习：请你圈划下面所给材料的关键词句，并尝试写出你的立意，立意可以以文章题目的形式呈现 【2022广州“一模”】阅读下面的材料，根据要求写作。棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现中有我、我中有你的局面。象棋，开局方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部到达终点。 以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 要写好这道作文题，最重要的是要提炼出我们阅读材料后得出的启示意义——明确你的立意。我们可以从三种棋中提炼其中的智慧，来提炼我们对“启示意义”的理解。我觉得可以从下棋的目标和下棋的规则两个方面去提炼。 下棋的目标，三种棋的目标是不一样的，正如材料所说“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。”围棋是以围更大的地盘为目标，要有全局意识；象棋的目标在于“将军”，就是暂首；跳棋的目标是力求己方的棋子率先全部到达终点，不能英雄主义单兵作战，要讲求团队精神。从这个角度来立意，可以提炼出：目标要明确，选择适合的策略实现目标。 下棋的规则也蕴含着很丰富的智慧。围棋“你中有我，我中有你”，可以提炼出相互和谐相处，随时变化自己的策略等等。象棋“棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。”可以提炼出要有角色意识，有规则意识，不同的角色，要遵守不同的规则，要学会利用好不同的规则，达到最终的目标。跳棋“行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路”我们可以提炼出要学会借力，互相支援。等等。 参考立意：汲取方寸智慧；棋局无尽，人生有谋；不谋全局者，不足谋一域；规则之下，演好角色；共同参与，彼此借力 方法总结：句：关注开头句、结尾句、结论句、感情倾向句；词：限制性词、因果性词、总结性词、重复性词。 2.概括中心 概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时， 如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文章既切 题又有深度。所以，写材料作文时应尽量用这种方法来立意。 如果在作文的材料中没有关键词、关键句，可以根据材料提炼中心。要分析材料，由表及里，由此及彼，由个别到一般，透过现象看本质，找出规律，概括中心。其具体步骤是： （1）概括材料明要点。理清材料涉及的人或事物，如果是多个人物，要确定谁是主人公，写了什么事。人物复杂的，还要注意理清他们之间的关系，从而概括材料要点，明确材料说理的角度。 （2）明确材料晓道理。明确材料蕴含的道理，确定立意方向(一般有关键词句提示)； （3）筛选观点定主题。组织观点