“调皮”的提示语（课件）-部编版语文三年级上册

“调皮”的提示语 部编版语文三年级上册 （   ）说：“太好了，可以吃大肥羊了！” （  ）说：“恐怕高兴得太早了。” （  ）说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会 再回来的。” 提示语 提示语:对话中除了人物所说的对话外，所做的启示性说明的文字。对人物说话时的情况进行记叙描写。 增加语气 一、提示语的作用 陶行知说：“把蝴蝶放了，好不好？” 陶行知用商量的口吻说：“把蝴蝶放了，好不好？” 增加动作 陶行知将蝴蝶小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的……”        一、提示语的作用 增加神态 一、提示语的作用 王大伯充满信心地说：“来年就靠这些枝条结桃子呢！” 提示语中可以加入人物语气、动作和神态，使人物给读者留下深刻的印象。 增加语气 增加动作 增加神态 二、提示语的“说”字可以变 一个字：讲、喊、答、叫、问、吟、读、责、骂、吼、劝、 赞、论、曰…… 两个字：谈话、讲话、叙述、议论、商量、复述、声明、直言、 辩论、劝说、解说…… 你能把这句话中的“说”字换成其他词语吗？     老师说：“书是全人类的营养品。” ◆ 小男孩摆弄了很久，说 ：“一切准备停当。” ◆“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 ◆“是的。”小男孩站起来 ，鞠了个躬 ，“请让我进去吧！” 三、提示语的位置也可以变 （1）提示语在前，一般强调提示语。 （2）提示语在后，一般突出说的话。 （3）提示语在中间，一般突出前后说的话。 ◆ 小男孩摆弄了很久，说 ：“一切准备停当。” ◆“一定会飞回来的！”男孩肯定地说 。 ◆“是的。”小男孩站起来 ，鞠了个躬 ，“请让我进去吧！” 四、提示语后的标点符号也在变 提示语在前面，冒号加引号。 提示语在后面，点句号。 提示在中间，逗号加引号。 提示语，真调皮，变过来变过去。 提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗号在后面。 五、小 练 习 口诀：提示语在前先加冒号，后加双引号。 小兔子说 猜猜我是有多爱你 : “ ?” 我爱你一直到月亮那里 小兔子说 口诀：提示语在说话后先加双引号，后画句号。 “ 。” 。 哦 这真远 大兔子说 这非常远 非常远 口诀：提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号。 “ ， 。” , 。” ，“ $