第 十二 章 简单机械 　单元复习学历案　2022-2023学年人教版八年级物理下册

【课题与课时】 第 十二 章 简单机械 共3课时 学科年级：八年级物理下册 第1课时 【学习目标】 1.通过知识点梳理，回顾杠杆的概念及力臂的画法；通过中考试题训练，掌握杠杆的平衡条件。 2.通过中考试题训练，掌握杠杆的分类及其应用。 【评价任务】评价检测和检测与作业 【资源与建议】知识梳理：自学完成物理《初中总复习手册》的知识点填空。 【学习过程】 重点问题探究 探究一：如何画力臂 1.请画出下图（左1，左2）中动力Fl的力臂L1 2.如上左3图，工人用撬棍撬起石块，O为支点 (1)画出阻力F2的力臂L2 (2)画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图 3.如上左4图所示，轻质杠杆B点挂一个重物，在A点施加一个最小的动力使杠杆平衡．请画出最小的动力F1和它的动力臂L1以及杠杆受到的阻力F2． 探究总结： 1.力臂的画法：找出 和 ，从 向 作垂线，③用大括号标出 到 之间的距离即为力臂并用字母L1和L2标明。 2.在杠杆上画最小力的方法： 练一练： 4.如下左1图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，请在图中画出杠杆OA的动力臂L1和其受到的阻力F2。 5.如下左2图，质量分布不均匀的长方形物体放在水平地面上，A点是它的重心，如果用力只使物体的一端稍微离开地面，在物体上画出所施加最小力的示意图及其力臂L1，并标明支点O 探究二：探究杠杆的平衡条件 6．如上左3图是“探究杠杆的平衡条件”实验． （1）实验前让支点处于杠杆中央，目的是消除杠杆 　 　 对实验的影响，实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是 　 　 　 ；如果杠杆的右端向下倾斜，平衡螺母应向 　端调节（选填“左”或“右”）。 （2）在杠杆的左边A处挂2个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂　 　个相同的钩码． （3）在（2）杠杆平衡的基础上，将A、B两处钩码同时减去1个，那么杠杆　 　在水平位置保持平衡（选填“能”或“不能”）． （4）若用弹簧测力计在C处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时，为使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 7.小梦在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如上左4图所示。他这样做的最终目的是（ ） A.便于直接读出拉力大小 B.便于提供不同方向拉力 C.便于正确认识力臂 D.便于测量力臂大小 探究总结：杠杆的平衡条件： 。 练一练： 8．如下左1图，O是支点，在B端挂一重物，为使杠杆水平平衡，要在A端施加一个力，下列说法正确的是（　） A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．一样大 9.如下左2图，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起．在这个过程中，力F作用在B端且始终与铁棒垂直，则用力F将（　　） A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．保持不变 D．先变小后变大 10.如下左3图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点， A 为重心，他的体重为550N。地面对手的支持力F 的力臂是_____m ，大小为______N。 11.如下左1图是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态，若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，则拉力的变化情况是（　　） A．先变小后变大 B．先变大后变小 C．逐渐变大 D．逐渐变小 12.如下左2图所示，刘佳将一个胡萝卜用细线系好并悬挂起来，恰好处于水平位置。如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA___GB(选填“>”“<”或“=”) 13.如图上左3所示，在轻质杠杆上吊一重物Ｇ，在一端施加一个始终与杠杆垂直的动力Ｆ，使杠杆缓慢地从ＯＡ转至ＯＢ，则在转动过程中（ ） Ａ．Ｆ不变，杠杆是省力杠杆 Ｂ．Ｆ变大，杠杆是省力杠杆 Ｃ．Ｆ不变，杠杆是费力杠杆 Ｄ．Ｆ变大，杠杆是费力杠杆 14.如图上左4所示，小金将长