第1课《古诗二首》-如何想象诗歌画面（试题）-部编版语文二年级下册

二年级第1课《古诗二首 》 如何想象诗歌的画面例题分析 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学 ，忙趁东风放纸鸢。 （1）将古诗补充完整。 （2）将古诗中直接点明时令的词语圈出来。 （3）诗歌中哪两个字把静止的杨柳写活了？（ ） A.“拂”和“醉” B.“趁”和“放” （4）结合插图，发挥你的想象，用自己的语言描绘春天的美景。 （二） 咏柳 【唐】贺知章 一树高，万条垂下绿丝绦。 ，二月春风似剪刀 （1）将古诗补充完整。 （2）结合图片在横线上写出对应的词语，并将有关联的图片进行连线。 （3）裁出细叶的是（ ）。 A.诗人 B.剪刀 C.二月春风 （4）结合插图，发挥你的想象，用自己的语言描绘春天的美景。 方法总结 课堂练习 城东早春 【唐】杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人 注释： ①【城】指唐代京城长安。 ②【诗家】诗人的统称，并不仅指作者自己。 ③【清景】清秀美丽的景色。清，一作“新”。 ④【新春】即早春。 ⑤【才黄】刚刚露出嫩黄的柳叶。 ⑥【匀】均匀，匀称。 ⑦【上林】上林苑，故址在今陕西西安市西，建于秦代，汉武帝时加以扩充，为汉宫苑。诗中用来代指唐朝京城长安。 ⑧【俱（j）】全，都。 ⑨【看花人】此处双关，暗指进士及第者。唐时进士及第者有在长安城中看花的风俗。 （4）结合插图，发挥你的想象，用自己的语言描绘春天的美景。