7.3重力 课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

7.3 重力 你知道以下这些现象产生这些现象的原因是什么吗？ 水总是由高处向低处流 撒开的鱼网会飘落到水里 学习目标 1．认识重力，知道重力是如何产生的。 2．了解重力的大小与质量的关系，能正确书写重力大小与质量的关系式G＝mg，并能进行简单的计算。 3．知道重力的方向，并能够应用其解决实际生活中的问题，会画重力的示意图。 4．了解重力的由来。 5．通过探究重力的大小与什么因素有关的实验，知道重力的大小与质量的关系，并会用数学上描点、连线的方法，画出重力与质量的坐标图。 一、重力的大小 生活中，你可以随处发现像上面一样的例子。这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity），通常用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。 重力的施力物体：地球。 一、重力的大小 飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？ 如果没有重力，我们的生活会是什么样子？ 想想议议 一、重力的大小 托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。那么，地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？我们可以通过实验，测量物体的重力和它的质量，找出二者之间的关系。 一、重力的大小 实验 探究重力的大小跟质量的关系 1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 一、重力的大小 2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中 质量 m/kg 重力 G/N 进行实验…… 一、重力的大小 3．画出重力跟质量关系的图象（质量为横坐标，重力为纵坐标） 实验结论： （1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系 （2）物重跟质量的比约等于______＿。 正比 　10 N/kg m/kg G /N 0 一、重力的大小 精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比。如果用 G 表示重力，m 表示质量，g 表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成 即 公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，则比值 g 的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中，比值 g 的大小 g = 9.8 N/kg 。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 一、重力的大小 例题 质量为0.25 kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450 N，那么，他的质量是多少千克？ g 取10 N/kg。 解： 由G = mg可知，木块受到的重力 G木 = m木g = 0.25 kg×10 N/kg = 2.5 N 人的质量 m人 = = = 45 kg 答：木块所受的重力为2.5 N，人的质量为45 kg。 二、重力的方向 用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向。 建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。 检验建筑物是否垂直于地面 二、重力的方向 指向地心 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ 想想议议 三、重心 地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心（center of gravity）。质量分布均匀、形状规则的物体，它的重心在它的几何中心上。例如，方形薄板的重心在两条对角线的交点，球的重心在球心，而粗细均匀的直棒的重心在它的中点。 为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。 四、重力的由来 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？ 四、重力的由来 牛顿认为，地球和月球之间存在互相吸引的力。正是地球吸引月球的力，使月球绕地球转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。在这个基础上，牛顿精心研究了历史上许多科学家的研究成 果发现：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力（universal gravitation）。 正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面…… 课堂练习 1．假如没有重力，下列器材无法使用的是　( )　 A．温度计 B．刻度