求近似数（课件）-四年级上册数学 人教版

求近似数 2、四(1)班有( )人。 45 1、你家中有几口人? 这些数与实际情况完全符合,是“准确数” 一、课前导入: 1537 我们学校一共有( )名学生。 我们学校有1500多名学生。 一、课前导入: 1500还是准确数吗? 生活中一些事物的数量,有时不用精确的数表示,而只用一个与它比较接近的数表示,这样的数就是近似数。 比如一个省、一个市、一个县、一个乡的人口,因为数比较大,又经常变化,没有必要,也没法说出它的准确数,只需要说出它的近似数。在生产和生活中,经常使用近似数。 复习旧知 说说下面的数,哪些是准确数?哪些是近似数? 1、中国的长城是世界上最长的城墙, 它有12700多里长。 ( ) 2、献爱心活动中,四年级同学共捐款10254元。( ) 近似数 准确数 3、上海到南京的高速公路全长约274千米, 投资近62亿元。 ( ) 4、2007年末,某城市的人口总数达120万。 ( ) 近似数 近似数 地球的直径大约是多少万千米? 太阳的直径大约是多少万千米呢? 二、探索新知 12756 10000 20000 15000 1389000 1389000 1380000 1390000 1385000 12756的近似数是几? 1390000 10000 12756 二、探索新知 12756 10000 20000 15000 1389000 1389000 1380000 1390000 1385000 1390000 10000 12756 5 2 ≈10000 =1万 ≈1390000 =139万 5 9 二、探索新知 求近似数时,什么时候“舍”?什么时候“入”? 是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。 这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。 二、探索新知 课件PPT 9 18000 “ ≈”是 约等号,读作“约等于”。 一幅国画《江山如此多娇》实际面积是18000平方米,但报道却称“近2万平方米”,这里的“2万”是如何得到的?为什么不是“近1万”呢? 1万 2万 15000 11000 12000 13000 14000 16000 17000 18000 19000 四舍 五入 18000 ≈ 2万 近似数 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 四舍五入法: 我国是世界上最早使用“四舍五入”法进行计算的国家。大约2000年前,人们就已经使用这种方法进行计算了,大约一千七百多年前,天文学家杨伟明提出了“四舍五入法。 用四舍五入法求近似数 的四步骤 1.分数级 2.确定目标(标准) 3.看目标(标准)后面的数字 4.判断目标后一位与“5”的关系 求下面个数的近似数(省略万位后面的尾数) 70450≈( )万 204000≈( )万 296780≈( )万 7 0 4 20 6 30 练习 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数 近似数 要 求 原 数 84456 84500 84000 80000 练习 讨论 4 8 ?2 0 4 千位上的数是哪些数时,这个数就接近48万? 千位上的数是哪些数时,这个数就接近49万? 练习 下面各题的 里可以填几? 99 375≈100万 ( ) 7865≈8万 ( ) 99 5100000≈99 亿( ) 43 0000000≈43 亿( ) 33600000≈9亿( ) 5~9 0~4 1~4 7 9 挑战: 一个五位数四舍五入到万位后是4万, 这个五位数最大是( ), 最小是( )。 44999 35000 如果在一则报道中,有一个数据为“约6万”, 实际数据有可能是多少?画出它的范围。 思考: 6785400 5 4 8 5 7 8 我发现 省略哪一位后面的尾数,只要看它的后一位, 再根据这一位上的数”四舍五入“求近似数。 小结: 1.分数级 2.确定目标(标准) 3.看目标(标准)后面的数字 4.判断目标后一位与“5”的关系 用四舍五入法求近似数的四步骤: $