期末质量检测（试题）-部编版语文四年级下册

人教部编版语文小学四年级下册期末质量检测题 (时间:90分钟 分值:100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 评卷人 班级: 姓名: 考号: 一、积累与运用。(47分) 1.听力测试——听短文录音听两遍,完成下面的判断题,对的打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分) (1)垃圾分类其实是一件很容易的事。 ( ) (2)垃圾分类不是养成问题,而是道德问题。 ( ) (3)没有明确的分类标准和技术落后都制约了垃圾分类。 ( ) (4)中国的垃圾分类已经做得很好,值得其他国家学习。 ( ) (5)要跨入新的文明时代,必须学会垃圾分类和垃圾处理。 ( ) 2.字词积累——请将这段话工整美观地抄写在横线上。(3分) 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 温馨提示:(1)使用正确的运笔姿势,将句子连贯地写下来; (2)注意间距统一,旁边留白,字的大小基本一致。 3.词语积累——读拼音,写词语。(每空1分,共8分) fán huá dù juān tǎng ruò kōng kōng rú yě gē bo méng lóng xiāo sǎ yì sī bù gǒu 4.字词积累——辨字组词。(每空1分,共8分) 晋( ) 脾( ) 钢( ) 响( ) 普( ) 啤( ) 刚( ) 晌( ) 5.词语辨析——选词填空。(每空1分,共4分) 温习 温暖 温柔 温顺 (1)妈妈( )的样子一直留在我的脑海里。 (2)我们每天都应该把功课( )一遍。 (3)( )的阳光照在大地上,花儿绽开了笑脸。 (4)小白兔是一种( )的动物。 6.句子积累——按课文原文填空。(每空1分,共7分) (1)诗歌,让我们用眼睛去看美丽的世界。同样是描写乡村的蝴蝶,范成大这样写:“① ,② 。”杨万里却 这样写:“③ ,④ 。”而戴望舒在《在天晴了的时候》一文中这样写:“抖去水珠的⑤ ,在木叶间自在闲游。” (2) ,只有敬亭山。 (3)采得百花成蜜后, ? 7.文化积累——根据文学常识填空。(每空1分,共7分) (1)《猫》这篇课文是我国著名作家① 写的,文章刻画出一只② 的小猫。该单元还描写了③ 和④ 两种动物,都表达了作者对它们的⑤ 之情。 (2)课文《琥珀》中,那块透明的琥珀里,有两个小东西:一只① 和一只 ② 。 8.语言运用——根据要求写句子。(2+3=5分) (1)老师说:“明天我要听写词语,请大家做好准备。”(改为转述句) (2)午饭后不一会儿不久,天空乌云蜜布,刮起了狂风,雷声闪电紧跟着,震得窗户直响,雨哗哗地下起来了。(用修改符号修改病句) 二、交流与实践。(5分) 9.最近,你一定听说过不少新闻吧?把你听到的新闻写下来,写明新闻的来源, 并写出你对这则新闻的看法。 三、阅读与理解。(18分) (一)课内阅读。(6分) 猫(节选) 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 10.这段话是围绕哪句话来写的?请找出并写在横线上。(1分) 11.围绕猫的这一特点,作者列举了哪些事例?(3分) 12.文中画线的句子如果去掉加点字,可以吗?理由是什么?(2分) (二)课外阅读。(12分) 心底盛开一朵花 匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。 司机倒是不错,可能是看我不像经常逃票的人,才没有把我撵下去,但让 我在皮包里继续找零钱。 在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光,我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来:“先生,我这里有一块钱,你拿去。”我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间,她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说:“那怎么可以,我怎么还您的钱呢?” 老大太笑了:“一块钱,还什么?又不是一万元。”这时,我发现车里的人都冲我和老太大笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样,我越不好意思,迫不及待地说:“大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下站就到了,下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工,我是专门来看孙子的。三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上