我们的朋友 第一课时《顽皮的杜鹃》（教案）人音版（2012）音乐三年级下册

课时计划 课题 第三课 我们的朋友 课时 第1课时 课型 综合课 教具 钢琴、多媒体电教设备 教 学 目 标 1.通过学唱《顽皮的杜鹃》，感受小杜鹃的音乐形象，渗透热爱大自然，关心动物的教育。 2.学习“顿音”的演唱方法，能用准确节奏、欢快活泼的情绪和轻巧有弹性的声音背唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 教 材 分 析 歌曲《顽皮的杜鹃》 这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。歌曲为四四拍，大调式，采用由三个乐句加尾声的一段体结构。 重点 难点 重点： 1.能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。 2.准确掌握顿音记号的演唱，表现杜鹃活泼可爱的音乐形象。 难点： 1.分段细听等方式感受音乐内在形象及内容，引导学生关爱鸟类，树立环保意识。 2.学习顿音记号，并表现出《顽皮的杜鹃》活泼可爱的音乐形象。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 一、组织教学 二、表演《顽皮的杜鹃》 表演《顽皮的杜鹃》 师生问好 1． 初听歌曲 设问：杜鹃的叫声是怎样的？它叫了几次？（咕咕，7次） 2. 复听歌曲 乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现? 3.讲解低音点和顿音记号 （1）低音点：在记谱中，除了从八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“567”的低音就用来表示。教师示范“567”的柯尔文手势。 （2）顿音记号：　 4．视唱歌谱，感受顿音记号在音乐中的作用。 5．视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。　 6．学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。　 7．以两人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。 用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹊》 钢琴、多媒体电教设备 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 三、完成课后活页练习题 四、教师小结 五、下课礼式 学习顿(跳）音记号 将乐谱《顽皮的杜鹃》中缺少的低音点及顿音记号补上。 春暖花开的日子，我们在感受大自然的美丽之时，不要忘记保护大自然与鸟类，让它们在地球上有一个舒适的生活环境。 ,唱《顽皮的杜鹃》律动出教室。 能在歌曲中表现顿(跳）音的效果 钢琴、多媒体电教设备 课后记 学科网（北京）股份有限公司 $