《综合性学习：遨游汉字王国》课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

综合性学习:遨游汉字王国 综合性学习:遨游汉字王国 前言 三项学习要求 感受汉字的趣味,了解汉字文化。 学习搜集资料的基本方法。 学写简单的研究报告。 书 书信 报纸 书信 汉字真有趣 制订计划 活动内容 搜集或编写字谜,开展猜字谜活动 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料,了解汉字的起源 通过其他活动,体会汉字的神奇、有趣 活动指导 ①自由组成小组。 ④活动计划包括:活动时间、活动内容、 参加人员、分工情况等。 ②讨论活动内容。 ③制订活动计划。 ⑤活动结束后展示活动成果。 活动展示 “汉字真有趣”活动计划 活动时间 ×年×月×日 活动地点 ×× 活动内容 1.搜集或自编字谜。 2.搜集谐音笑话、谐音 歇后语。 3.了解形声字的特点。 成果展示 把搜集到的资料编成小报、贴在教室里。 人员分工 组长:×× 搜集资料:×× 编辑:×× 抄写:×× 插图:×× ×年×月×日 认真阅读课本上的“阅读材料”,思考: 1.这五份材料分别从哪几个方面说明汉字的有趣? 为什么说汉字是有趣的? 2.除了书中所提到的五种有趣的汉字现象外,你 还知道哪些有趣的汉字现象? 3.阅读后,在小组内交流自己的想法。 学习要求 材料解读 谜底: 谜底: 画时圆,写时方, 冬时短,夏时长。 一块土,两人站, 中间隔条线,两人看不见。 谜底: 谜底: 有人不是我,有马飞跑过, 有水能养鱼,有土庄稼活。 右边有,左边无。后面有,前面无。 哥哥有,弟弟无。周家有,李家无。 文字谜 谜面像一首小诗,形象地描述了某一汉字的特征。 人 木 十二点整 谜底: 谜底: 你能猜出这是什么字吗? 相传唐伯虎曾在街头卖画。一天。他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需 要付三十两银子,如果猜中谜语,就分 文不收。”大半天过去了,无人猜中。 这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。 唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!” 谜底: 黑 犬 “黑狗(犬)” “笑而不答”=默 土上有竹林,土下一寸金。 ( ) 一人一张口,口下长只手。 ( ) 你一半,我一半,同心干,把树砍。 ( ) 一边是绿,一边是红。一边喜雨,一边喜风。 ( ) 门 阔 活 杨修真聪明 三国解谜猜字第一人 一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼,曹操便在盒子上写了“一合酥”三字,放于台上。杨修看到后,竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何如此,杨修回答说:“把‘合’字拆开,就是‘人’‘一’‘口’三个字,连在一起就是 ‘一人一口’嘛。” 外甥打灯笼——照旧( ) 梁山泊的军师——无( )用 四月的冰河——开动( )了 咸菜烧豆腐——有言( )在先 隔着门缝吹喇叭——名( )声在外 舅 吴 冻 盐 鸣 ◎只说前一部分 ◎隐去后一部分 音同 音近 无二心( ) 一言( )难尽( ) 谈( )不上 自我吹嘘( ) 芯 盐 进 弹 须 一根灯草点灯—— 石头蛋腌咸菜—— 四两棉花—— 关公打喷嚏—— 这是一则由同音字引起的笑话。汉语中同音字较多,不能乱用,否则会闹笑话。 有个外国人到中国来,给自己取了个中国名,叫魏茂。一天,他到一家公司面试,面试官问他:“你姓什么?”他回答说:“我姓魏。” “魏什么?”面试官接着又问。他一听就诧异了,只好反问道:“为什么?难道我姓 魏也要说为什么吗?” 声符——表示声音类别( ) 形符——表示意义范畴( ) 星 凤 蜀 祭 形旁 声旁 株 材 秧 攻 架 故 芳 慈 问 栽 整理自己搜集的字谜、有趣的谐音现象等,出一期黑板报。 第2课时 我爱你,汉字 ◎搜集更多的资料,围绕汉字的历史、汉字书法 或其他感兴趣的汉字内容,开展简单的研究。 ◎调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等, 围绕生活中用字不规范的情况,开展简单的 研究。 制订计划 活动建议 活动计划 活动计划 活动内容 组长 组员 时间 地点 活动过程 展示方法 分工 1.认真阅读课本上的“阅读材料”,思考:这 五份材料分别是从哪几个方面介绍汉字的历 史和文化的? 2.请把自己阅读后的感受与同学们进行交流。 材料解读 1 汉字字体的演变 甲骨文 金文 篆书(主要指小篆) 隶书 汉字字体演变 楷书 由繁到简 本文主要讲述了甲骨文被清代官员王懿荣发现的大致情形的故事。从这个故事中我们可以了解到,汉字的历史非常悠久,我国现存的最早的文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文。 2 甲骨文的发现 3 书法欣赏 楷书: 草书: 行草: 《千字文》原名《次韵王羲之书千字》,是南朝梁周兴嗣所作的一首长韵文。它是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章。历代书法家都竞相书写。除教材中给出的三个帖本外,《千字文》的帖本还有唐代欧阳询的行书、唐