5 琥珀（课件+教案）-部编版语文四年级下册

5 琥 珀 第1课时 第2课时 激趣导入，明确文本文体 第1课时 琥珀，是由地质时期的植物树脂经石化而成的有机宝石，又名“松脂化石”。它的颜色多为蜡黄色、褐色或红褐色。有的琥珀内部包有蜜蜂等小昆虫，异常奇丽。 我们今天要学习的《琥珀》，是一篇语言优美的科学小品文，也叫做文艺性说明文。 ◇小苍蝇 柔嫩 快乐飞舞 嗡嗡 掸掸翅膀 拂拭 ◇蜘蛛 慢慢爬来 当作美餐 划动长腿 ◇热辣辣 渗出 松脂 前俯后仰 挣 扎一番 埋在 ◇不断冲刷 猛烈 波涛澎湃 反馈预习，多角度提出问题 1.读一读下列词语，注意读准字音。 选自“课前预学单”第1题 zhēnɡ zhá yinɡ wēnɡ pénɡ 读轻声 后鼻音 挣zhènɡ，挣钱 扎zhā，驻扎；zā，捆扎 3 “餐”字上面的“又”要写得小一点儿，写“餐”时要上紧下松。 日字旁，书写时注意左窄右宽，不要写成“响”。 左边的“辛”注意竖要变成竖撇。 5.试着提出自己不懂的问题，并在书上的相应位置做上记号。 选自“课前预学单”第5题 问题清单 示例： 1.《琥珀》这篇课文告诉了我们什么？ 2.第8自然段运用了什么写作手法？ 3.琥珀的形成需要哪些条件？ 4.这块琥珀是怎样形成的呢？ 5.本文中的这个松脂球是怎样形成的呢？ 问题清单 提问角度 1.琥珀是什么？ 2.课文围绕琥珀写了哪些内容？ 3.这块琥珀是怎样形成的呢？ 4.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 5.琥珀有什么价值呢？ 内容 内容 内容 写法 生活实际 聚焦问题，尝试解决之法 1.琥珀是什么？ 这两个字都是王字旁，王字旁的字大多和玉石有关，“琥珀”可能是一种和玉一样珍贵的宝石。 琥珀：古代松柏树脂的化石，成分是C10H16O。淡黄色、褐色或红褐色的固体，质脆，燃烧时有香气，摩擦时生电。用来制造琥珀酸和各种漆，也可做装饰品，可入药。 ——现代汉语词典第7版 默读课文，思考：作者是怎么介绍这块琥珀的？找出相关语句。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 1.琥珀是什么？ 琥珀是一种透明的古代松柏树脂的化石。 方法：读课文，联系上下文，借助工具书 2.课文围绕琥珀写了哪些内容？ 照样子，挑选问题清单中的问题来解决，并思考解决问题的方法。 写琥珀的形成过程 第1～12自然段 写琥珀被发现的过程、由琥珀展开的推测和琥珀的价值 第13～18自然段 方法：读课文，抓关键词句 5.琥珀有什么价值呢？ 3.这块琥珀是怎样形成的呢？ 默读课文第1～12自然段，画出与琥珀形成条件有关的关键词句。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 思考：这块琥珀的形成需要哪些条件？ 活动一：提取关键信息填表，了解这块琥珀的形成过程。 选自“课中导学单”活动一 形成时间 形成地点 形成环境 形成过程 约莫几万年前 树林里的一棵大松树上 炎热夏天的晌午，太阳热辣辣地照射着整个树林。 松脂滴落，包住苍蝇和蜘蛛，形成松脂球。松脂球淹没在泥沙下面，又过了几千年后成了化石。 约莫几万年前，在一个夏日晌午，太阳热辣辣的，树林里的老松树渗出松脂。松脂滴落，正好把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头，松脂不断滴落，积成一个松脂球。松脂球淹没在泥沙下面，又经过几千年，松脂球成了化石，也就是琥珀。 3.这块琥珀是怎样形成的呢？ 方法：提取关键信息，联系上下文 方法指导，寻找推测依据 活动二：依次填入下面括号里的词语，最恰当的一项是（ ） 1.我（ ）妈妈给我准备的生日礼物是一套精美的图书。 2.刑警能够根据疑犯的相关信息（ ）出他的年龄。 3.考古学家能根据出土的文物（ ）出古人的生活状况。 A.猜测　推测　推算　　　　　B.推测　猜测　推算 C.推算　推测　猜测 D.猜测　推算　推测 选自“课中导学单”活动二 D 根据已有的数据计算出有关的数值 凭想象估计 根据已经知道的事情来想象不知道的事情 活动三：根据已知，推测未知。 选自“课中导学单”活动三 推测情形 推测依据 这是一块松脂球化石。 小苍蝇飞进树林，停在一棵松树上，掸掸翅膀，拂拭脑袋。这时，蜘蛛想要捕食苍蝇，慢慢靠近它。没想到它们被突然滴下的松脂一齐包裹住。 被黏稠的松脂包裹住