第五章 中国的地理差异(高效课堂)-【探究在线】2022-2023学年八年级下册地理高效课堂导学案（人教版）

探究在线摆堂号学·聚 第五章中国的地理差异 第五章 中国的地理差异 第一课时地理差异显著 预习导学 互动课堂》 ◎新知梳理 读下面四幅景观图，回答问题。 1.自然环境差异 (1)气温：我国自南往北，纬度逐渐 温逐渐 (2)降水：自 今 ,距 海越来越远，降水越来越 B (3)地势：自西向东，呈 分布，逐级下 降。 2.人文环境差异 (1)我国农业具有西 东 、南 北 的分布特点。 C D (2)我国人口、城市、交通线表现为东 西 (1)反映长江流域的是 图，反映海南岛景观的 的分布特点。 是 图，它们都属于南方地区；反映黄土高 (3)我国经济发展水平 高， 原的是 图，反映东北林区景观的是 低。 图，它们都属于 (季风区或非季风 3.我国一条重要的地理分界线： 区)。 线。 (2)反映南方地区降水丰富，河湖众多的是图 秦岭一淮河 秦岭一淮河 ,反映南方地区气候炎热的是图 以北地区 以南地区 反映北方地区气候较干旱的是图 ,反映 1月平均气温 北方地区气候寒冷的是图 (高于/低于0℃) (3)北方地区气温较南方地区低，主要原因是北方 400 年降水量 地区 较高；而气候较南方地区干旱的 800毫米 主要原因是北方雨季较南方 (长或短)。 平原、 主要地形 、平原 (4)图B、D地区的主要粮食作物是 ,油料 盆地、丘陵 作物是 ,农作物熟制是 河流冬季有 无结冰期 (5)A、C两图，反映的是我国的北方地区，耕地以 千湿地区 区 区 为主，传统交通运输工具是 温度带 课时作业 ◎自主检测 秦岭一淮河是我国南北方重要的地理分界线， 1.《晏子使楚》中说：“橘生淮南则为橘，生于淮北 回答1-2题。 则为枳。”造成这一差异的主要原因是 () 1.大致与秦岭一淮河一线吻合的是 () A.地形、气候 B.气候、土壤 A.1月10℃等温线 C.土壤、地形 D.热量、水分 B.800毫米年等降水量线 2.下列界线大致经过秦岭一淮河线的是 ( C.热带与亚热带的分界线 A.200毫米年等降水量线 D.干旱地区与半干旱地区的分界线 B.季风区与非季风区的分界线 2.下列有关我国南北方的叙述正确的是 () C.1月0℃等温线 A.北方民居屋顶坡度大 D.地势第一级阶梯与第二级阶梯的分界线 B.南方人以米饭为主食 \年级地理（下） C.北方耕地以水田为主 C.路线3：沃野千里的东北平原、好客敬酒的藏族 D.南方以温带落叶阔叶林为主 人民 3.南北方地区在文化上存在很大差异，以下剧种 D.路线4：森林茂密的大兴安岭、小桥流水的江南 属南方的是 ( 人家 A.梆子 B.吕剧 C.秦腔 D.越剧 9.南部的海南岛长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘 读下面两幅图，回答4一5题。 香；北部的黑龙江长冬短夏，一年中有近半年天 寒地冻，银装素裹。海南岛与黑龙江的地理差 ① 黄土商媒素裙 ② 异，反映的是 () A.降水不同 B.气温不同 1jh ③甲 C.地势高低不同 D.科学技术不同 10.读我国甲、乙两地景观图，回答问题。 4.我国1月0℃等温线大致通过左上图中山脉甲， 该山脉的名称是 ( A.昆仑山 B.秦岭 C.祁连山 D.武夷山 5.右上图所展现的农业劳动场景，主要分布于左上 图中的 () A.①地区 B.②地区 C.③地区 D.以上说法都不对 6.(中考·昆明)下图是某同学制作的关于“秦岭 (1)分析甲、乙两地的位置差异。 淮河”一线地理意义的小卡片，有误的是 ( 甲地位于秦岭一淮河以 ,乙地位于秦 0 U U 岭一淮河以 秦岭一洫河 秦岭一淮河 秦岭一淮河 秦岭一洫河 (2)分析甲、乙两地的自然差异。 一线 线 一线 一线 ①从气温看，甲地1月平均气温 南方与北方 是粉鞋 0℃，乙地1月平均气温 于0℃ 与1月0℃等对 与00m111年子译 线大致崎合 水量线最推近 分界线 ②从降水量看，甲地年降水量 800 A B C D 毫米，乙地年降水量 800毫米 (中考·安徽)众多的“驴友”游遍大江南北，感 ③从植被类型看，甲地主要为 受祖国锦绣山河。他们在网上发微博，分享沿途见 ,乙地主要为 闻。读“驴友”提供的旅行路线图，完成7一8题。 ④从河流水文特征看，甲地河流水量 120 冬季 结冰期；乙地河流水量 冬 秀 结冰期。 (3)分析甲、乙两地的人文差异。 华仑山口 包头 ①从耕地类型看，甲地主要为 路线2 地主要为 拉 ②从主要粮食作物看，甲地主要为 乙地主要为 20 旅行路线 五班Ⅲ ③从农作物熟制看，甲地一年收获 或 7.四条旅行路线中，跨越我国地势三级阶梯的是 两年收获三次，乙地一年收获 ( ④从传统交通运输看，甲地以 运 A.路线1 B.路线2 输为主， 是经常使用的交通工具； C.路线3 D.路线4 从图上看，在乙地， 仍然是人们常 8.“驴友”