2023届高三语文每日专练课时作业261

2023届高三语文每日专练课时作业 （第261练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 曾有学者对汉语语料库进行统计，发现貌不惊人的“的”字在汉字中使用频率最高。“的”字如同汉字之盐，看似平常，实则必需。用对了不易察觉，____①____。比起“在”和“再”、“做”和“作”、“戴”和“带”，“的地得”的出场率和关注度自然高出不少。正如学会放盐是学习做菜的必要步骤，____②____，也可以说是学习和使用现代汉语一个绕不开的话题。 说清“的地得”的来龙去脉，____③____。如果要展开梳理这三个字的源流演变，评析对于“的地得”的学术分歧，几天几夜也说不完。简言之，从历时看，“的地得”始于唐宋，兴于“五四”，成于当代，演变比较复杂；从共时看，“的地得”在现代汉语中各司其职、分工明确，“的”是定语的标记，“地”是状语的标记，“得”是补语的标记，使用规则十分明晰。 在互联网平台上，“的地得”使用不规范的现象不在少数。一方面，是一些内容平台、内容生产者对文字把关不严。另一方面，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，也起了推波助澜的作用。即时即刻的通信中，准确让位于速度，严谨让位于效率，几个错别字、几个误用甚至不用的标点，通过上下文语境的补充，也能表达个七七八八。在这种条件下，即使能区分“的地得”的人，也可能来不及、顾不上、不在意了。 1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 2．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 3．请概述第三段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过75个字。 阅读下面的文字，完成4-5题。 台风带来的主要灾害有暴雨、大风和风暴潮等。作为一个较多受台风影响的国家，几乎年年夏天，我国沿海省份的居民都会紧张地关注着台风动向，各部门严阵以待。气象专家建议， ① ，居民要及时收听、收看或上网查阅台风预报预警信息：储备好食物和水，备好移动电源、手电筒等应急物品；检查电路，炉火、煤气等设施是否安全；居住在各类危旧住房、厂房、工棚的居民，要及时 ② ；沿海地区的居民最好在窗玻璃上用胶布贴成“米”字图形，以防窗．玻璃破碎。 台风来临时，需继续关注台风动态信息，尽量减少外出。 ③ ，千万不要在临时建筑物、广告牌、铁塔、大树等附近避风避雨；如果你住在帐篷里，应立即收起帐篷，到坚固结实的房屋中避风；如果你在水面上（如游泳），则应立即上岸避风避雨。 4．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ）（3分） A．“咳，你问什么不行呀！”凤娇替香雪挎起篮子说。 B．领导将于下个月初到你校检查指导，请做好各项准备工作。 C．当你走在绿意盎然、花团锦簇的山中，一定会流连忘返。 D．瞧你热得这一脸的汗，赶紧进屋里喝点水凉快凉快。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）