精品解析:河南省潢川第一中学2022-2023学年高一上学期期末物理试题

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精品解析文字版答案
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2023-01-13
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 信阳市
地区(区县) 潢川县
文件格式 ZIP
文件大小 3.30 MB
发布时间 2023-01-13
更新时间 2023-10-01
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-01-13
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来源 学科网

内容正文:

潢川一中2022-2023学年度高一上期期末教学质量检测 物理试题 一、选择题(每题4分,共48分。1-8为单选题,9-12为多选题,漏选得2分,错选得0分。) 1. 下列单位中不是基本国际单位的是( ) A. 秒 B. 米 C. 千克 D. 吨 2. 运动会上,质量为50kg的小张同学参加200m田径比赛,以8m/s的速度冲过终点,成绩是28s。以上描述中涉及的物理量,属于矢量的是(  ) A. 质量(50kg) B. 路程(200m) C. 速度(8m/s) D. 时间(28s) 3. 如图所示,压路机在水平路面上缓慢行驶,路面对压路机的支持力为F1,压路机对路面的压力为F2,关于F1、F2,下列说法正确的是( ) A. F1大于F2 B. F1小于F2 C. F1与F2是一对平衡力 D. F1与F2是一对作用力与反作用力 4. 做单向直线运动的物体,关于其运动状态下列情况可能的是(  ) A. 物体的速率在增大,而位移在减小 B. 物体加速度大小不变,速率也不变 C. 物体的速度为零时加速度达到最大 D. 物体的加速度和速度方向相同,当加速度减小时,速度也随之减小 5. 一个物体受到三个共点力的作用,在下列给出的几组力中,能使物体处于平衡状态的是( ) A. F1=3N , F2=4N , F3=8N B. F1=4N , F2=2N , F3=1N C. F1=5N , F2=5N , F3=5N D. F1=5N , F2=6N ,F3=15N 6. 如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为 A. G B. Gsinθ C. Gcosθ D. Gtanθ 7. 一小球沿斜面匀加速滑下,依次经过A、B、C三点,已知,,小球经过和两段所用的时间均为2s,则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是(  ) A. ,, B. ,, C. ,, D. ,, 8. 如图所示,抖空竹是大家喜欢的一项运动.假设空竹光滑,软线质量不计,若表演者左手保持不动,在右手完成下面动作时,下列说法正确的是(  ) A. 右手竖直向下缓慢移动的过程中,软线的拉力增大 B. 右手竖直向上缓慢移动的过程中,软线的拉力减小 C. 右手水平向右缓慢移动的过程中,软线的拉力增大 D. 右手水平向右缓慢移动的过程中,软线的拉力减小 9. 下列说法符合实际的是(  ) A. 火车售票大厅悬挂的是列车时刻表 B. “400百米”赛跑,位移大小是400 m C. 出租车按位移的大小收费 D. “万米”赛跑,指的是路程10000 m 10. 下列说法正确的是( ) A. 由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静止或匀速直线运动状态 B. 伽利略的理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因 C. 牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此物体只在不受外力时才有惯性 D. 牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因 11. 如图所示,一个重为100N的木箱静止在水平地板上,木箱与地板之间的动摩擦因数μ=0.3,用20N的水平推力向右推它但没有推动,则此时地板对木箱的摩擦力(  ) A. 是静摩擦力 B. 是滑动摩擦力 C. 大小为20N D. 大小为30N 12. 如图所示,一轻质弹簧一端固定在墙上O点,自由伸长到B点,今用一小物体m把弹簧压缩到A点(m与弹簧不连接),然后释放,小物体能经B点运动到C点而静止,小物体m与水平面间的动摩擦因数恒定,则下列说法中正确的是( ) A 物体从A到B速度越来越大 B. 物体从A到B速度先增大后减小 C 物体从A到B加速度越来越小 D. 物体从A到B加速度先减小后增加 二、实验题(每空2分,共18分) 13. 质点做匀变速直线运动的v-t图像,如图所示。 (1)1 s末、2 s末、3 s末的瞬时速度之比v1∶v2∶v3为____________ ; (2)前1 s内、前2 s内、前3 s内的位移大小之比x1∶x2∶x3为________ ; (3)第1 s内、第2 s内、第3 s内的位移大小之比xⅠ∶xⅡ∶xⅢ为________ 。 14. 在验证力的平行四边形定则的实验中,某同学进行的实验步骤是: a.如图所示,将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根绳套,每根绳套分别连着一个弹簧测力计; b.沿平行于木板两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将此位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力、的大小,用笔在两绳的拉力方向上分别标记B、C两点,并分别将其与O点连接,表示两力的方向; c.再用一个平行木板的弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点,记录其拉

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