1.1 多种多样的区域-【备好课】2022-2023学年高二地理同步精品课件（人教版2019选择性必修2）

自然地理 认识自然地理 环境及其组成 人文地理 认识人文地理 环境及其组成、 空间分布规律 “地对人”的影响 选必二 区域地理 将“地对人”和“人对地”的分析放在区域上，结合“区域协调发展”，将人地协调观应用于实践。 “人对地”的影响 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 课前任务 1、通读教材图文，完成预习案。 （什么是区域？区域有哪些特点？区域有哪些类型？划分区域有什么意义？不同空间尺度的区域有什么关系？） 2、收集、查阅基于地方方言而形成的地方戏曲、地名等资料，分析其在旅游开发、丰富地方文化生活中的作用（课堂展示）。 3、请说出你的家乡的位置，并介绍你的家乡“旅顺”。 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 区域是地理学的主要研究对象之一。区域内要素的相互作用，形成区域的整体性；区域之间存在差异，导致区域的关联性。实现区域的可持续发展，需要因地制宜，既要谋求区域的整体发展，也要关注区域之间的关联。 区域 区域特性 因地 制宜 区域发展 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 陕西窑洞 第一章 区域与区域发展 第一节 多种多样的区域 蒙古包 江南水乡 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 课程标准 学习目标 结合实例,说明区域的含义及类型。 1.结合实例,说明区域的含义。 2.结合实例,说明区域的不同类型。 3.结合实例,理解区域的不同空间尺度。 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 课程导入 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 思考 以上表述中出现了哪些类型的区域? 为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区? 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 广东省行政区划图 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 任务一 平沙岛位于哪个气候区?哪个地形区？ 国家为什么要在这里划出基本农田保护区？ 平沙岛基本农田的保护涉及哪些行政区？ 材料中出现了哪些类型的区域？ 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 为什么把我国分为不同的气候区? 划分亚热带季风气候区以什么作为标准？所有类型区域都是同样的划分标准吗？ 亚热带季风气候区内的特点（气温、降水、光照）完全一致吗？ 亚热带季风气候区的边界是明确的吗？是不是所有类型区域的边界都一样呢？ 任务二 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 9 黄土高原区 区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。 任务三（小结提升） 1、什么是区域？ 2、区域有哪些特点？ 1、划分的目的和标准不一样，区域的类型就不一样。 2、区域是客观存在或人为划分的。 3、区域有一定的范围、形状和边界（有的明确，有的具有过渡性质）。 4、区域内有整体性（特点性质相对一致）， 区域间有差异性（特点性质相差较大）。 5、区域有动态性。边界有可变性。 6、区域有渐变特征。 7、区域有开放性。 中国干湿地区分布图 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 通过以上的案例可以看出，太阳辐射量、距海远近等属于地域外部条件，这些条件常常影响自然环境要素之间的物质迁移、能量交换过程，进而引起地域差异。而自然环境要素间的物质迁移、能量交换过程则是地域差异产生的根本原因。 10 中国地势三级阶梯划分图 ▋区域有哪些类型？ 自然区域：按某种自然特征划分的区域。 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 通过以上的案例可以看出，太阳辐射量、距海远近等属于地域外部条件，这些条件常常影响自然环境要素之间的物质迁移、能量交换过程，进而引起地域差异。而自然环境要素间的物质迁移、能量交换过程则是地域差异产生的根本原因。 11 中国地势三级阶梯划分图 ▋区域有哪些类型？ 自然区域：按某种自然特征划分的区域。 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 通过以上的案例可以看出，太阳辐射量、距海远近等属于地域外部条件，这些条件常常影响自然环境要素之间的物质迁移、能量交换过程，进而引起地域差异。而自然环境要素间的物质迁移、能量交换过程则是地域差异产生的根本原因。 12 ▋区域有哪些类型？ 人文区域：按某种人文特征或人文需要划分的区域。 西部大开发省区 大连市旅顺第二高级中学 韩莹 通过以上的案例可以看出，太阳辐射量、距海远近等属于地域外部条件，这些条件常常影响自然环境要素之间的物质迁移、能量交换过程，进而引起地域差异。而自然环境要素间的物质迁移、能量交换过程则是地域差异产