1.1 多种多样的区域（情境教学课件）地理人教版选择性必修2

该高中地理课件围绕区域的含义、类型及不同空间尺度区域的特征与关系展开，以广东省平沙岛农田保护案例为情境导入，通过思考问题衔接区域概念、划分依据及多尺度区域作用，借助案例分析、活动探究和课堂练习搭建学习支架，帮助学生逐步构建知识脉络。 其亮点在于以平沙岛、十八洞村等真实案例为载体，融合区域认知与综合思维，通过“九州划分”活动和芬兰分区练习培养地理实践力，强调因地制宜的人地协调观。采用案例教学与情境探究的学科方法，配合知识框架小结，既提升学生分析问题的能力，也为教师提供结构化教学资源。

第一章 区域与区域发展 多种多样的区域 新课标人教版 地理选择性必修第一册 第节 1 高中 地理 1 学习目标 结合区域图，明确区域的划分是以某种指标为依据，能举例说明不同类型的区域。（区域认知） 结合实例，分析说明区域的含义和划分目的。（综合思维） 结合具体案例，理解不同空间尺度的区域发展的相互促进关系。（地理实践力） 认识不同的区域，理解不同空间尺度区域发展的相互促进关系，学会因地制宜的眼光看待区域发展问题。（人地协调观） 课程标准 结合实例，说明区域的含义及类型。 课标解读 情境引入 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 思考： 1、什么是区域？区域划定的基础是什么？ 2、以上表述中出现了哪些类型的区域？这些区域按什么标准去划分？ 3、为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区？ 一、不同类型的区域 1.概念：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划分的空间单元。 特定意义 指标/方法 2、划定基础：人们基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。 一、不同类型的区域 3.特征： （1）区域具有一定的范围、形状和边界 一、不同类型的区域 3.特征： （2）有的边界是明确的，有的边界具有过渡性。 行政区 语言区 气候区 河流流域 边界明确 边界过渡性 自学窗：区域的渐变特征 自秦岭-淮河一线： 越往南，南方地区的特征越明显， 越往北，北方地区的特征越明显。 地图上绘制的区域界线，在现实中则是或宽或窄的渐变地带，体现相邻区域间的过渡性。 下图示意秦岭南北坡的景观差异 一、不同类型的区域 3.特征： （3）区域内部特定性质相对一致。（整体性） 干旱区：年降水量<200mm 半干旱区：年降水量200mm-400mm 半湿润区：年降水量400mm-800mm 湿润区：多年平均降水量都>800mm 情境引入 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 思考： 2、以上表述中出现了哪些类型的区域？这些区域按什么标准去划分？ 行政区：按人文特征划分 气候区：按自然特征划分 农田保护区：按综合自然特征和人文特征划分 一、不同类型的区域 4.类型： （1）按照地理特征划分——按自然特征划分 由于目的不同，所使用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同 中国东部季风区位置示意图 中国温度带分布图 一、不同类型的区域 4.类型： （1）按照地理特征划分——按人文特征划分 中国汉语方言区分布示意 一、不同类型的区域 4.类型： （1）按照地理特征划分——按综合自然特征和人文特征划分 我国主体功能区分布示意图 情境引入 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 思考： 3、为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区？ 不同级别的行政区在区域发展的地位和作用是不同的，基本农田保护区的建设和发展，就是不同级别的行政区发挥各自的作用，层层落实基本农田保护责任，以发挥地区优势，促进社会经济发展。 一、不同类型的区域 4.类型： （2）政府为了特定的行政管理目标而划分的区域 ①发挥地区优势，促进社会经济发展。如经济特区、保税区等。 深圳经济特区 一、不同类型的区域 4.类型： （2）政府为了特定的行政管理目标而划分的区域 ②有助于消除贫困，体现社会公平。如对口支援地区、国家扶贫地区。 中国扶贫开发工作重点县 划定： 对口支援地区 国家扶贫地区 意义：有助于消除贫困 体现社会公平 一、不同类型的区域 4.类型： （2）政府为了特定的行政管理目标而划分的区域 ③为了保护生态环境，实现可持续发展。如禁止开发区、生态保护区等。 “生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。” 划定： 禁止开发区 生态保护区 意义：保护生态环境 实现可持续发展 一、不同类型的区域 4.类型： （2）政府为了特定的行政管理目标而划分的区域 ④促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力。如历史文化保护区、文化创意园区。 划定历史文化保护区、文化创意产业园区 划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等 划定对口支援地区、国家扶贫地区 划定禁止开发区、生态保护区 可以发挥地区优势，促进社会经济发展 有助于消除贫困，体现社会公平 是为了保护生态环境，实现可持续发展 除了促进经济发展外，还可以保护传统文化，增强文化创新力。 行政管理目标划分区域 意义 （2）政府为了特定的行政管理目标而划分的区域 一、不同类型的区域 4.类型： 一、不同类型的区域 4.类型： （3）客观存在的区域，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的，如中国野生稻分布区、低硒地区。 中国土壤硒元素含量分布图 中国野生稻分布区 野生稻是栽培稻的近缘祖先，具有栽培稻不具有或已经消失的耐旱、耐寒、抗病等优良遗传基因，可用来改良水稻品种。中国野生稻零星分布在南方地区。东乡县有迄今为止发现的纬度最高的野生稻分布区，被誉为“植物大熊猫”,国家在这里划定了保护区，为科学家培育耐寒水稻品种提供了物种资源保障。 低硒地区与克山病 为有效预防克山病提够了依据。 克山病是一种地方性心肌病，全部发生在低硒地带，1935年因在我国黑龙江省克山县首先发现而得名。 情境引入 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 思考： 3、为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区？ 不同级别的行政区在区域发展的地位和作用是不同的，基本农田保护区的建设和发展，就是不同级别的行政区发挥各自的作用，层层落实基本农田保护责任，以发挥地区优势，促进社会经济发展。 区域具有空间尺度 二、不同空间尺度的区域 1、区域的空间尺度——层级性 较高层级的区域往往与大空间尺度对应 较大尺度的区城可包含若干较小尺度的区域。 中国 广东省 佛山市 南海区 → 二、不同空间尺度的区域 东北平原是我国东部三大平原之一，是较高层次的地形区域，而东北平原又可细分为辽河平原、松嫩平原和三江平原三个较低一级的地形区域。 情境引入 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 思考： 3、为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区？ 区域具有空间尺度 不同空间尺度的区域对发展的影响： 例如在平沙岛基本农田保护区建设中 国家属于永久基本农田保护主导者→全方位制定基本农田保护政策； 广东省和佛山市等地方政府作为中央政府的委托代表，属于基本农田保护的执行者和管理者→负责划定基本农田保护区，发放建迅奴弗和补贴等， 平沙村是基本农田的具体使用者和保护责任人→负责对基本农田实施保护。 二、不同空间尺度的区域 2、不同尺度的区域——相互促进 长江三角洲城市群 长江三角洲城市群的发展推动着上海的发展 上海市的繁荣带动长江三角洲城市群的发展 二、不同空间尺度的区域 2、不同尺度的区域——相互促进 上海的繁荣 通过产业转移或资金、技术输出 促进长三角城市群发展 长三角城市群 缓解了上海的土地紧张 接收产业转移 二、不同空间尺度的区域 3、同一尺度的区域——差异性 面积大小 地理位置 领土辽阔 袖珍之国 沿海地区 内陆地区 俄 罗 斯 圣 马 力 诺 广东省 新 疆 发 展 条 件 不 同 发 展 方 向 不 同 同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异 具有不同的发展条件和不同的发展方向。 【活动】了解我国古代九州的划分 资料：古人常用“九州”代指中国。 “九州”出自我国古代的《尚书∙禹贡》。 现在一般认为，《禹贡》撰写者设想，当诸侯统一后，国家可以把国土划分为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州和雍州九个州（图1.5），这样国家的治理可以有两个尺度：国家和州。在国家的统一管理下，各州可以方便交易，互通有无。 问题： 1.《尚书∙禹贡》为什么设想把国家细分为九州？ 2.九州之间是否有自然地理界限？ 把国家细分为州，使得国家的管理有了两个空间尺度。在国家的统一管理和协调下，九州之间更方便交易。 【活动】了解我国古代九州的划分 资料：古人常用“九州”代指中国。 “九州”出自我国古代的《尚书∙禹贡》。 现在一般认为，《禹贡》撰写者设想，当诸侯统一后，国家可以把国土划分为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州和雍州九个州（图1.5），这样国家的治理可以有两个尺度：国家和州。在国家的统一管理下，各州可以方便交易，互通有无。 问题： 2.九州之间是否有自然地理界限？ 九州之间的界线基本都是山脉、河流等自然要素，因此九州之间有自然地理界线。 认识区域的一般思路 明确类型 区位特征 边界形状 区内共性 区间差异 明确该区域是按什么指标和方法划分的，是属于什么类型,这是认识区域的第一步，起到定向的作用 判断出该区域所在位置，与周围区域的相互关系 主要是感悟和记忆该区域的轮廓特征，以便迅速准确地识别和确认，如省区轮廓、湖泊轮廓等 区域内部的特定性质具有相对一致性 比较该区域与其他区域在自然环境、经济发展等方面的差异 方法点拨 知识拓展 描述角度 规范答题术语 半球位置 位于xx半球，跨南北/东西半球。 经纬度位置 经纬度；特殊纬线所处或跨纬度带、热量带。 海陆位置 位于大陆x部，深居内陆（地处沿海），位于大洋x部； xx方位临xx海、岛屿、半岛、海岸线长短等。 相对位置 板块位置：位于xx板块内部，或处于xx板块与xx板块的交界处。 相邻位置：与xx行政区接壤，位于xx地区的xx方位，或相邻的某些特殊地点。 经济位置：所处（相邻）xx经济区，邻近或远离xx经济区。 交通位置：位于xx交通线沿线，位于xx交通枢纽，连接xx交通线，扼守xx海峡的咽喉之地，是xx必经之地。 政治位置：为xx的中心（首都、省会），在xx地区处于xx地位。 课程总结 多种多样的区域 不同类型的区域 区域概念、划分基础 区域特征 具有一定的范围、形状和边界 内部特定性质一致 区域划分 地理特征 特定行政管理目标 客观存在 划分目的 了解差异，因地制宜、开发利用 1.区域空间尺度体现区域层次高低——层次性 不同空间尺度的区域 2.不同尺度的区域发展相互促进——相互促进 3.同一尺度区域，面积大小和地理位置差异，发展条件不同，发展方向不同——差异性 课程总结 35 蛇年春节，《哪吒之魔童闹海》毫无悬念地成为了电影院春节档的“顶流”。在这部影片里，陈塘关再次成为关键场景，承载着主角们的成长与守护。关于陈塘关的位置众说纷纭，有天津河西区陈塘庄、河南西峡县等诸多说法。根据明代《封神演义》原著设定，陈塘关位于殷商疆域范围之内，且原著第十二回“陈塘关哪吒出世”中提到：“（哪吒）脱了衣裳……不知这河是九湾河，是东海口上”，表明陈塘关紧挨东海。天津的陈塘庄有通往大海的海河，地理位置与描述高度吻合，且有学者研究天津沿岸贝壳堤也发现，商朝末年这里是海滨关隘。据此完成下面小题。 课堂练习 1．从区域概念角度分析，陈塘关作为一个区域，以下说法正确的是（   ） A．陈塘关没有明确的区位特征 B．陈塘关的边界是明确的、清晰的 C．陈塘关内部的地理环境具有相对一致性 D．陈塘关的面积和形状是固定不变的 C 改变 有其特定的地理位置和相关文化背景等，具有明确的区位特征 面积形状改变，边界不明确清晰 课标解读 探究 ③地形部位与日常活动 A地位于山顶，离水源远，取水不便； B地位于山谷，可能遭遇泥石流灾害； C地位于缓坡，综合条件优； D地位于陡崖下方，存在地质灾害隐患； 36 蛇年春节，《哪吒之魔童闹海》毫无悬念地成为了电影院春节档的“顶流”。在这部影片里，陈塘关再次成为关键场景，承载着主角们的成长与守护。关于陈塘关的位置众说纷纭，有天津河西区陈塘庄、河南西峡县等诸多说法。根据明代《封神演义》原著设定，陈塘关位于殷商疆域范围之内，且原著第十二回“陈塘关哪吒出世”中提到：“（哪吒）脱了衣裳……不知这河是九湾河，是东海口上”，表明陈塘关紧挨东海。天津的陈塘庄有通往大海的海河，地理位置与描述高度吻合，且有学者研究天津沿岸贝壳堤也发现，商朝末年这里是海滨关隘。据此完成下面小题。 课堂练习 2．天津河西区陈塘庄被认为最有可能是陈塘关的所在地，主要是基于区域的（   ） A．整体性特征，考虑了自然和人文要素的综合 B．差异性特征，与其他地区进行了对比 C．开放性特征，与外界有广泛的联系 D．动态性特征，其位置随时间发生了变化 A 自然要素（地理位置、海河等） 人文要素（历史记载、考古研究等） 课标解读 探究 ③地形部位与日常活动 A地位于山顶，离水源远，取水不便； B地位于山谷，可能遭遇泥石流灾害； C地位于缓坡，综合条件优； D地位于陡崖下方，存在地质灾害隐患； 37 位于欧洲北部的芬兰，森林覆盖率约75%。下图为该国地理位置示意图，图中I、Ⅱ、Ⅲ为其典型地理分区。读图，回答下面小题。 课堂练习 3．图中所示I、Ⅱ、Ⅲ地理分区的确定，表明（   ） A．区域均是人为划定的 B．区域均有明确的界线 C．区域均是以经济指标划分的 D．区域内部所有特征完全一致 A 区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元，均是是人为划定的。 有些边界是明确的，有些边界是模糊的。 I、Ⅱ、Ⅲ地理分区使以自然要素为依据划分的，边界是模糊的 区域内部的特定性质相对一致，但不是说所有特征完全一致 课标解读 探究有些边界是明确的，有些边界是模糊的， ③地形部位与日常活动 A地位于山顶，离水源远，取水不便； B地位于山谷，可能遭遇泥石流灾害； C地位于缓坡，综合条件优； D地位于陡崖下方，存在地质灾害隐患； 38 位于欧洲北部的芬兰，森林覆盖率约75%。下图为该国地理位置示意图，图中I、Ⅱ、Ⅲ为其典型地理分区。读图，回答下面小题。 课堂练习 4．结合区域环境特征推断，图1所示I、Ⅱ、Ⅲ地理分区分别为（   ） A．I——森林区、II——耕作区、III——驯鹿区B．I——驯鹿区、II——森林区、III——耕作区 C．I——驯鹿区、Ⅱ——耕作区、Ⅲ——森林 D．I——耕作区、II——森林区、Ⅲ——驯鹿区 D 芬兰纬度较高，热量条件较差 I区纬度最低，热量条件相对较好，应为耕作区 II区多山，应为森林区 Ⅲ纬度最高，处于苔原带，适合驯鹿生存，应为驯鹿区。 课标解读 探究有些边界是明确的，有些边界是模糊的， ③地形部位与日常活动 A地位于山顶，离水源远，取水不便； B地位于山谷，可能遭遇泥石流灾害； C地位于缓坡，综合条件优； D地位于陡崖下方，存在地质灾害隐患； 39 $