1.2《离骚（节选）》同步巩固练习 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

2023年高二语文统编版选择性必修下册《离骚》同步巩固练习附答案 一、基础知识 1、下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是( ) A.运用了大量的比喻象征手法。以“辟芷”“秋兰”比喻自身芳洁与美好的品质。 B.运用对偶的修辞手法，如“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”等，但是由于“兮”字的存在，对仗不是很工整。 C.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。 D.《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶、象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。 2、下列加粗词的解释有误的一项是( ) A.帝高阳之苗裔兮 苗裔：后代 B.皇览揆余初度兮 揆：思量 C.纷吾既有此内美兮 纷：众，很多，指美盛的样子 D.又重之以修能 修：长 3、下列句子中,加粗的字解释有误的一组是( ) A.謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) 固时俗之工巧兮(本来) B.何方圜之能周兮(合) 忍尤而攘诟(忍受耻辱) C.伏清白以死直兮(守,保持) 及行迷之未远(及时) D.苟余情其信芳(只要) 岂余心之可惩(受创而改变) 4、下列句子中，加粗的“之”字的用法相同的一项是( ) ①惟草木之零落兮 ②句读之不知，惑之不解 ③帝高阳之苗裔兮 ④恐美人之迟暮 A.①③ B.①② C.②④ D.①④ 5、对下列加粗词语的解释全都有误的一项是( ) ①纷吾既有此内美兮 内美：内在的美好品质 ②日月忽其不淹兮 忽：忽然 ③宁溘死以流亡兮 溘：突然 ④忍尤而攘诟 攘：排斥 ⑤延伫乎吾将反 延：伸长，延长 ⑥回朕车以复路兮 朕：皇帝的自称 ⑦进不入以离尤兮 进：上朝做官，出仕 ⑧苟余情其信芳 苟：苟且 A.①③④⑤⑦ B.①③⑤⑦⑧ C.②④⑤⑥⑧ D.①③④⑥⑦ 6、比较下列句子中加粗的词的意义和用法，判断正确的一项是( ) ①背绳墨以追曲兮 ②回朕车以复路兮 ③固时俗之工巧兮 ④固前圣之所厚 A.两个“以”相同，两个“固”也相同 B.两个“以”相同，两个“固”不同 C.两个“以”不同，两个“固”相同 D.两个“以”不同，两个“固”也不同 7、对下列加粗词的解释不正确的一项是( ) A.悔相道之不察兮 察：观察，了解。 B.肇锡余以嘉名 锡：赐给。 C.长余佩之陆离 陆离：修长的样子。 D.岂余心之可惩 惩：因受创而戒止。 8、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( ) A.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，他开创的骚体诗六言为主，但又长短参差，形式自由，多用“兮”字，富有抒情成分和浪漫色彩。 B.我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》;“骚”指《离骚》，代指楚辞。 C.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则始于楚辞。 D.“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。 9、下列句子中加粗的词，古今意义都相同的一组是( ) A.忽反顾以游目兮 吾独穷困乎此时也 B.总角之宴 长余佩之陆离 C.纫秋兰以为佩 固时俗之工巧兮 D.帝高阳之苗裔兮 伏清白以死直兮 10、以下句子中加粗字解释不正确的一项是( ) ①汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 ②高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 A.汩：水流很快的样子 B.与：给与 C.岌岌：高耸的样子 D.陆离：修长的样子 二、课内阅读练习 阅读下面的文言文，完成各题。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！ (选自《离骚》，有删减) 11、下列加粗的词，解释不正确的一项是( ) A.謇朝谇而夕替 谇：谏诤。 B.固时俗之工巧兮 工：仔细。 C.竞周容以为度 度：法度、准则。 D.宁溘死