寒假现代文阅读预习检测卷（二）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

寒假现代文阅读预习检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版 一．现代文阅读（共8小题） 1． 采蒲台的苇 我到了白洋淀，第一个印象是，水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。 我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头载因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来销房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。 我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。 在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。 这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。 最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。 敌人要搜查。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们：“把枪支插在孩子的裤裆里。”搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。 枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。 敌人问他：“你是八路？” “不是！” “你村里有干部？” “没有！” 敌人砍断他半边脖子，又问：“你是八路？” 他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！” “你村的八路大大的！” “没有！” 妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！没有！” 他被敌人杀死了，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！ “没有！没有！” 这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！ （1）“采蒲台的苇”表面上指的是 　 　，实际上指的是 　 　。简要概括文中两个抗日故事。 ①　 　 ②　 　 （2）文中画线的句子主要从人物的 　 　和 　 　两方面对妇女们进行描写。从中可以体会到 　 　。 （3）判断题。对的打“√”，错的打“×”。 ①苇塘成为冀中的名胜。不只因为风景美，更因为其中包含着无数英雄的血液的记忆。 　 　 ②“最好的苇出在采蒲台。”这句话的意思是采蒲台的苇最美，用途最大。 　 　 ③作者在最后一个自然段中直接抒发了自己的情感，很能打动读者的心。 　 　 （4）“没有！”这句话在文中出现了多次，这样写的好处是什么？　 　 2．阅读下面材料，完成下列各题。 诚实的红石榴 那还是孩提时代的事。 上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。 这天上午有一节语文课。上课钤响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，严肃地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有想过摘下一个尝尝的念头？有这种念头的同学请举手！”。 我那时虽不是特别懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了一句。这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……听了她的话，同学们 出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面，伸出手，无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。 “石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气…… 直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴