第一单元第2课《图形的旋转》课件苏教版四年级数学下册

图形的旋转 苏教版四年级下册第一单元 顺时针旋转 逆时针旋转 旋 转 12 1 3 2 4 5 6 7 8 9 11 10 12 1 3 2 4 5 6 7 8 9 11 10 2 3 转杆打开时是怎样运动的？ 4 O 转杆打开时是怎样运动的？ 旋转中心点 绕点O 旋转90。 5 12 1 3 2 4 5 6 7 8 9 11 10 转杆打开时是怎样运动的？ O 绕点O 旋转90。 顺时针 6 7 转杆关闭时是怎样运动的？ O 转杆关闭时是怎样运动的？ O 绕点 O 逆时针 旋转90。 9 转杆打开和关闭时的运动有什么相同点和不同点？ O O 旋 转 绕点O 旋转90º 顺时针 逆时针 旋转中心点 旋转方向 旋转角度 10 O 时针绕点O 顺时针旋转90度 说一说：时针是怎样运动的? O 时针绕点O顺时针旋转180度 说一说：时针是怎样运动的? 说一说：时针是怎样运动的? O 时针绕点O顺时针旋转30度 B A 14 方格中的线段是怎样运动的？ 线段绕点B 90º 顺时针旋转 B A 旋转前后： 点B位置没有改变 线段的长度没有改变 线段的位置变了 15 线段绕点A逆时针旋转90º， A B 点A位置不变 旋转后的线段和原线段互相垂直。 旋转后的线段长度不变。 怎样画出旋转后的线段呢? 16 三角形是怎样运动的？ A 绕点A 90º 逆时针旋转 17 三角形是怎样运动的？ A 一条直角边 绕点A逆时针旋转90º 绕点A 90º 逆时针旋转 18 A 一条直角边 绕点A逆时针旋转90º 三角形是怎样运动的？ 另一条直角边 绕点A逆时针旋转90º 绕点A 90º 逆时针旋转 19 A 先把一条直角边绕点A逆时针旋转90º。 你能画出三角形旋转后的图形吗？ A点保持不变， 绕点A 90º 逆时针旋转 20 你能画出三角形旋转后的图形吗？ A 先把一条直角边绕点A逆时针旋转90º。 A点保持不变， 再把另一条直角边绕点A逆时针旋转90º。 画出斜边。 绕点A 90º 逆时针旋转 21 A 把以A为端点的长绕点A顺时针旋转90º， A点保持不变， 画出长方形绕点A顺时针旋转90º后的图形。 22 画出长方形绕点A顺时针旋转90º后的图形。 A 把以A为端点的长绕点A顺时针旋转90º， 把以A为端点的宽绕点A顺时针旋转90º ， 画出另一条长和宽。 A点保持不变， 23 下面的图形是绕哪个点、按什么方向旋转的? A 绕点A逆时针旋转 B C 想一想 说一说 C 绕点C逆时针旋转 A B D 下面的图形是绕哪个点、按什么方向旋转的? 想一想 说一说 练一练 看图填空。 （1）钟面上的时针从6:00 到9:00 旋转了（ ）。 90° （2）（ ）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90°。 2 练一练 看图填空。 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组