《傅雷家书》-【整本书阅读】初中生必读经典名著指导手册

整本书阅读之《傅雷家书》 一、目标制定与时间规划 （一）目标制定 1.了解作者及作品主要内容，把握傅雷、傅聪等主要人物的形象。 2.掌握选择性阅读方法，选择一个感兴趣的问题（如谈艺、成长），读书时着重关注此方面内容，并做好读书笔记。 3.体会傅雷夫妇深沉的爱，记录并思考书中做人的道理，成长为一个更优秀的中学生。 （二）时间规划 第一周读1954—1958年的家书，第二周读1959—1966年的家书，共两周完成。 二、阅读步骤及阅读策略 （一）初读名著： 了解作者、时代背景、故事情节、作品主题。 （二）精读名著： 熟悉作品内容、分析作品主要人物、感受作者个性化的语言特色。 1.作者简介： 傅雷（1908—1966），中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。 2.主要内容： 《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子，是一部很好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，以及一些表现技巧、艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深。傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养孩子，他们以身作则、言传身教，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家，《傅雷家书》是他们“先做人、后成‘家’”，“独立思考”，“因材施教”等教育思想的成功体现。《傅雷家书》不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里常这样说： 长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。 第一：我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手； 第二：极想激发出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年； 第三：借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想； 第四：我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。 贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。 第一周：1954—1958 1.名句摘抄： 不能充分掌握时间与区别时间的缓急先后，你的一切都会打折扣。所以有关这些方面的问题，不但希望你多听听我的意见，更要自己多想想，想过以后立刻想办法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。 人一辈子都在高潮到低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如似水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。 一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。 矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect的一天，人生也没有perfect的一天！唯其如此，才需要我们夜以继日，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了！ 你既然对自己要求很严，并无自满情绪；但因为了解得多一些，自然而然容易恃才傲物，引人误会。我自己也有这毛病，但愿和你共同努力来改掉。 祖国的建设，安徽人民那种急起直追的勇猛精神，叫人真兴奋。各级领导多半是转业的解放军，平易近人，朴素老实，个个亲切可爱。佛子岭的工程全部是自己设计、自己建造的，不但我们看了觉得骄傲，恐怕世界各国都要为之震惊的。科技落后这句话，已经被雄伟的连拱坝打得粉碎了。 一个人太顺利，很容易于不知不觉间忘形的。我自己这次出门，因为被称为模范组长，心中常常浮起一种得意的感觉，猛然发觉了，便立刻压下去。但这样的情形出现过不止一次。可见一个人对自己的斗争是一刻也放松不得的。 自你离家后，虽然热闹及冷静的对照剧烈，心中不免有空虚之感，可是慢慢又习惯了，恢复了过去的宁静平淡的生活。我是欢喜热闹的，有时觉得宁可热闹而忙乱，可不愿冷静而清闲。 看人看事，更不可太简单，常言道“祸从口出，病从口入”，千万牢记在心！你是极易冲动，很难控制的人，加上嫉妒你的人又多，所以一举一动要格外小心，我们最担心的就是这一点，望好自为之。 2.人物分析： 傅雷：为人秉性刚毅、正直坦率，认真严谨，对亲人和国家有着无私的爱。 傅雷夫人：因材施教，教育思想十分成功。 3.阅读打卡： 姓名： 班级： 阅读时间： 记录时间： （一）读物名称： （二）读物的主要内容： （三）积累的好词妙句与赏析： （四）读完后最大的收获是（50字以上）： 第二周：1959—1966 1.名句摘抄