《儒林外史》-【整本书阅读】初中生必读经典名著指导手册

整本书阅读之《儒林外史》 一、目标制定与时间规划 （一）目标制定 1.了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认识，理解作品内容。 2.了解全书内容，熟悉精彩片段，欣赏作者的讽刺笔法，能说出相关的文学常识和作品的主要内容。 3.一边读一边记录自己的感想。能分析小说的立意，尤其要关注人物、评析人物，将人物形象作为阅读的突破口；在分析人物形象时，试着将某一类人物联系起来进行分析。 4.通过读书打卡，自行总结，由此对社会和人生有新的感悟。 （二）时间规划 1.儒林外史共五十六回，每周阅读十四回，四周完成。 2.全书读完，用三天时间回顾，查阅资料，写一篇阅读感悟。 二、阅读步骤及阅读策略 （一）初读名著： 了解作者、时代背景、故事情节、作品主题。 （二）精读名著： 熟悉作品内容、分析作品人物、感受作品艺术特色。 1.作者简介： 吴敬梓（1701—1754），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人，祖籍浙江杭州。出身缙绅世家，早年生活豪纵，后家业衰落，历经世态炎凉，乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，诗赋援笔立成。以《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人“科第仕宦多显者”（程晋芳《文木先生传》），共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。吴敬梓1722年（康熙六十一年）考取秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。1729（雍正七年），他应科举时，被斥责为“文章大好人大怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。1736年（乾隆元年），吴敬梓参加博学鸿词科预试。安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他“坚以疾笃辞”，从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。 2.主要内容： 《儒林外史》全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 第一周：一至十四回 1.主要内容： 第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文 王冕家境贫寒，善画荷花。京官危素想要见他，王冕因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后山东洪灾，于是回乡。奉养母亲送了终，正值元末明军起义，朱元璋取得天下，他为避免入仕，归隐会稽山。 第二回 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第 薛家集上的乡绅商讨春节期间举办龙灯会的事情期间，提到要给孩子们请个教书先生。夏总甲推荐了六十余岁的周进。后宴请周进时请梅玖作陪，只是中了秀才的梅玖席间作弄周进，并说梦见好兆头才中的秀才。 王举人避雨路过村塾，同样轻视周进，也讲了梦见与周进的学生荀玫共同中了举人，故弄玄虚。周进很受刺数。村人因此嘲笑称呼荀玫为“荀进士”，以为是周进所为，而辞退了周进。后周进随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激过度，撞上墙去。 第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报 周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道。遇范进考秀才，因可怜他而录取。后又考中举人。张乡绅来结交，赠与范进银子及房子。 第四回 荐亡斋和尚吃官司 打秋风乡绅遭横事 范进的母亲忽然得到阔绰的房子及家什，兴奋过度而亡。范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。 恰逢回民来送牛肉希望知县不要严格执行禁食牛肉的规定，张静斋把这看作“严格执法，以求升迁”的机会，使得知县打死了送牛肉的人，引来了回民的围攻。本篇体现了官绅张静斋夺人田地、打秋风、通过陷害别人达到自己升官目的的阴险心计。 第五回 王秀才议立偏房 严监生疾终正寝 汤知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，一个告严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。 他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。后来，严监生的妻子王氏重病，妾赵氏被扶为正房。在举行婚庆的当天，王氏病亡。 第六回 乡绅发病闹船家 寡妇含冤控大伯 严监生病故。赵氏同王德、王仁商议如何发丧，严监生的大哥严贡生科举回来，却不顾弟弟的死，不仅不安排丧事，反倒为了儿子的亲事去了省城。赵氏的儿子后来又病亡，王德给严贡生写信让其回来，商