辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题

昌图县第一高级中学2022-2023学年度上学期高二期末考试 爱没有天其 已读了许多 何伟大的作 语文试卷 作的负累 命题学校：昌图一高 命题人：语文组审校人：杨坤 只阅读 本试卷分为第1卷和第Ⅱ卷两部分，本试参满分150分，考试时同150分份 的眼光，这 艺批中 未必岛。 (一)现代文阅读】（本题共5小题，17分） 一、 现代文阅读(35分) 且或许 于一字 文学批评是对作品的价值判断，它需要的是审美判断力，这个能力，一方面是天威，即对文学 间读下面的文字，完成1~5题， 上比立 艺术的直觉：另一方面也需要后天培养，就是大量读书，读好书。开周规野，提高自已的学养，哭 材料一， 亚的水有 实秋说：“在中外文学史上尚没有一个人能专第才气而成为批评家的批评家必须多少具备一点学 诗人， 者”的气质，对于文艺作品不仅要博览，而且要精研，对于文艺发展的历史必须有系统的探讨，对 外有几 不少的 中国文学批评确有对西方文论的牛搬硬套，但如果由此得出结论，就是我们不需要西方文论 于有关文艺的学科必须有相当侧底的领悟。” 也是走极端了，后全球化的今天，要建立白已的文论话语权，还是不能走闭关主义的，应该实行“年 像一切 步地的 当然，文学批评，必须结合本国的创作实际，那种理论过剩的批评，是需要批评和反是的。这 如下 来主义” 甲面有一个中国古奥文论的现代转型问题，如何激发、发据深厚而驳杂的古典文论，实现转型，这 子对 需要文学理论家具有深厚的功力.就目前看，我们的-一些学者还是火候不到。即便作为一个批浮家， 未必 如何倍鉴古典文论，进行文学批评，也不是一个简单的问题。我认为，周作人的《中国新文学的源 流】赋是对晚明小品的一次泼活，文中提出的“人的文学”“平民文学”与“拿来主义”的世界围 1 歌德说，理论是灰色的，生命之树常青。从事文学批评，还是要回到文本，对文本的感觉才是 光分不开 关键。文学批评回到文本，做文本细读，这是真正的批评之路。当下的文学批评太社会化、文化化 心理化，甚至人情化了，表扬起作家或作品，不遗余力，什么好词都用上了.那些评论，洋洋酒酒 文采飞扬，但都是不及物的批评，空对空，把里面的作品和作家，换一个其他的，这篇文章照样成 立 当然，真止的文学批评，最重要的还是艺术直觉。我觉得优秀的批评家，需要丰厚的学养，要 读很多经典作品，要读很多理论书，但最关键的是要将这些理论化成自己的血肉、化成自己的艺木 直觉，化成自己的慧眼，像鲁迅、茅盾、胡风、李健吾、朱自清、沈从文等的批评文字，很少直接 征引理论，但通读他们的文字，文字后面是有很深厚的理论学养的。他们的批评至今依然有那么鲜 活的生命力，不仅仅是他们使用了先进的理论，更多的是他们拥有优秀的甚至卓越的艺术直觉和他 们对作品的文本细读 (摘编自杨光祖《文学批评：价值判断和文本细读》) 材料二： 研究文学只阅读绝不够.世间有许多人终生在看戏，念诗，读小说，却始终不动笔写一出戏、 首诗或是一篇小说。这种人容易养成种种错误的观念。自视太低者以为写作需要特殊的天赋，自 第1列 觉没有天赋。织然写来写去，写不到名家的那样好，倒不如素性不写为妙，自视过高者以为自已 已经读了许多作品、对于文学算是内行，不写则已，写辣必与众不同，于是天天在幻想将来写出如 何伟大的作品。目前且慢些再说，这两种人园读愈多，对于写作就愈带情，所以有人把学问看成写 作的负累，以为学者与文人根本是两回事，这自然又是一个指误的观念 只阅读而不写作的人还另有一种错误认知，以为自已写起来虽是平高，看旁人的作品却有高明 的跟光，这就是俗语所谓“限高手低”，一股职业的批评家存欢拿这话头来自宽自解。我自己在文 艺批评中“鬼混”了一二十年，于今深知在文艺方面手眼必须一致，限低者手未必高，手低者跟也 未必高。你自己没有亲身体验过写作的甘告，对于旁人的作品就难免有几分隔靴程样。很显著的美 丑或许不难看出，而于作者苦心经营处和灵机焕发处，微言妙趣大则源于性情学问的隐会，小则见 于一字一句的选择与安排，你如果不曾身历其境，使难免忽略过去，克罗齐派美学家说，要欣贫莎 士比亚，你须把你自已提升到芳士比亚的水准，他们理应补充一句说：你无法把自己提升到莎士比 亚的水准。降非你试过他的工作。莎士比亚的朋友本·琼森说得好：“只有诗人，而且只有第一流 诗人，才配批评诗。”你如果不信这话，你试想一想：文学批评虽被认为是一种专门学问，古今中 外有几个自己不是写作者而成为伟大的批评家？我只想到亚里士多德一个人.而他对于希腊诗仍有 不少的隔膜处 要彻底了解文学，你必须白己动手练习创作。创作固然不是一件易事，也不是一件不可能的事 像一切有价值的活动一样，它需要辛苦学习才能做好。假定有中人之负，依着合理的程序，一步 步地向前进，有一分功大，必有一分效果，孜孜不倦，到后来总可以