专项03：诗歌鉴赏之炼字-2023年九年级语文寒假阅读重难点突破专项

第 03 讲 【古诗词阅读】 诗歌鉴赏之炼字 学习目标 壹 1、 了解诗歌鉴赏题中炼字题型； 2、 掌握炼字题型的解题思路和答题模式。 知识预热 贰 “炼字”指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。一首诗词往往会因为一字（或几个字）炼得好而境界全出。 如：著名的“推敲”的故事正是说明这个道理的。相传贾岛在驴背上得句“鸟宿池边树，僧敲月下门。”他想用“推”字，又想用“敲”字，犹豫不决，用手作推敲的样子，不知不觉地冲撞了京兆尹韩愈的前导，韩愈问明白了，就替他决定了用“敲”字。 知识链接 叁 技巧点拨 炼字往往也就是炼动词。又如“春风又绿江南岸”、“红杏枝头春意闹”等。一般炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词，有时也涉及名词、数词、副词和叠音词的锤炼。 示例： （1） 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（卧，动词） （2） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（绿，形容词活用作动词） （3） 前村深雪里，昨夜一枝开。《早梅》（一枝，数量词） （4） 大漠孤烟直，长河落日圆。（直，圆，形容词） （5） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（叠音词） （6） 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。（萧萧，滚滚，拟声词） （7） 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。（红，绿，色彩词） 1、 提问形式 （1） 此诗或此句或此两句中，“某字”或“某字和某字”历来为人称道，结合诗句简要赏析。 例：诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （2） 此诗或此句或此两句中，哪一个字或哪两个字用得十分精妙，找出来并给合诗句简要赏析。 例：诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） 2、 解题思路 （1）形式上： 对某一个或某两个字来说，主要就是赏析它在特定的句子中或修辞手法或表现手法或词类活用。 （2）内容上： 内容指的就是思想与情感。或分析某字在某句中所表达的思想与情感，或进而分析某字（“诗眼”）在全诗中所表达的思想与情感。 （3）效果上： 正因为它是锤炼后的字，所以，某字才特别地具有强烈的艺术表达效果。此效果一是从诗中形象（诗人自己或诗中他人）角度来看，效果表达得怎样；二是从读者的角度来看，效果表达得怎样。 3、 炼字赏析原则 （1）字不离句 任何一个汉字都无所谓好坏优劣之分，但一进入具体的语境中，则显示出高下来。所以，所谓某字用得好，是说某字在某句中作用发挥得好。 （2）联句分析 正因为字不离句，所以，在赏析某个字的妙，必须联系其所处的相应句子来分析。 4、 答题思路 （1） 指出该字 ，或解释该字在句中的含义。（释字义） （2） 结合手法，展开联想把选字放入原句中描述景象，阐述表达效果。（阐效果） （3） 点出选字是如何更好地烘托了意境、表达了感情。（表情感） 5、 答题模式 这个词在诗句中的意思是……，运用了……表现手法，生动、准确、形象地写出了……的景象或情态，表达了诗人……的思想感情。 例文鉴赏 江上二首（选一）① [清]王士禛 吴头楚尾②路如何？烟雨秋深暗白波。 晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。 【注释】①清顺治十七年农历九月，诗人因病渡江归扬州，作此诗。②吴头楚尾：指代长江下游南京一段。 问题1：诗中“暗”字内涵丰富，请加以简析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 问题1：请你从炼字的角度，对下面诗歌中的画线句子进行赏析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 知识巩固 肆 1．阅读下面这首诗，完成题目。 金陵城西楼月下吟 李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道①澄江净如练，令人长忆谢玄晖②。 【注释】①解道：吟出。②谢玄晖：即谢朓，南朝齐著名诗人