5.3 学习与探究--设计一个旅游方案（分层练习）-2022-2023学年七年级地理下册同步精品课堂（中图版）

第五章 地方文化特色与旅游 5.3 学习与探究--设计一个旅游方案（基础练习） 班级 姓名 一、选择题 1．一位香港游客利用假期，乘火车来哈尔滨旅游，短短几天就感受到了一年四季的变化，他来旅游时恰逢的节日应是（   ） A．春节 B．劳动节 C．儿童节 D．国庆节 2．下列不属于设计旅游方案内容的是（    ） A．旅游目的地 B．旅游线路设计 C．经费预算 D．天气状况 3．家住在北京的小强，时期准备乘火车去上海旅游，选择哪条铁路干线最合理（  ） A．京沪线 B．京哈线 C．京包线 D．京广线 4．下列关于收集旅游信息的渠道的叙述，不正确的是（   ） A．听亲戚或同学介绍 B．通过图书、报刊、广播和电视等媒体介绍 C．通过网络等现代技术，可以方便、快捷地查询到各类旅游信息和资料 D．直接向旅游景点索要旅游线路、报价等信息 5．下面四川的旅游资源中没列入世界遗产名录的是（   ） A．九寨沟 B．青城山-都江堰 C．峨眉山-乐山大佛 D．蜀南竹海 6．作为旅游者，必不可少的条件是（   ） A．具有一定的经济时间 B．只要具备一定的经济时间 C．必须同时具备一定的经济条件和足够的时间 D．不但要有金钱、时间和旅游动机，还要有安定的社会环境 7．下列关于旅游活动的叙述，正确的是（   ） A．旅游者、游览、观光构成旅游活动的三要素 B．旅游是一种高消费享受活动，所以，旅游的基础是发展经济 C．人们外出旅游的主要目的是增长知识，陶冶性情 D．只要具备了一定的经济条件、闲暇时间、旅游欲望就可实现旅游的目的 8．有关旅游地信息收集的叙述，不正确的是（   ） A．收集旅游地信息的渠道有新闻媒介、旅行社、电脑网络等 B．旅游地资源的特色包括旅游资源的类型、主要游览景区、景点特色等 C．经济距离过大，会降低旅游者的出游能力 D．偏远地区的旅游资源由于经济距离过大，对游客吸引力都不大 9．旅游线路的设计应尽可能多地将不同性质的旅游点串联成（  ） A．环形线 B．回头路 C．直线形 D．以上三种均可 10．下列叙述中，不是设计旅游线路时需要注意的问题是（   ） A．根据不同的经济收入选择不同的交通运输方式 B．根据不同的肤色选择不同的食宿条件 C．合理安排时间 D．旅游活动内容要多样化 11．在旅行社推出的“丝路驼铃”的旅游路线中，下列景点不可能旅游的是（   ） A．秦始皇陵兵马俑 B．敦煌莫高窟 C．天山天池 D．丽江古城 12．中学生户外活动，下列选项属于注意自身安全的是： A．爬到楼顶观察星空 B．独自观察野外山洞 C．哪里人多，往那里挤 D．在教师指导下收集矿物标本 13．下列旅游路线与项目的选择，不正确的是（   ） A．去山东游览“五岳之尊”—泰山 B．到福建游览“汉唐古镇，两宋名城”—泰宁 C．去陕西游览“世界第八大奇迹”—秦始皇陵兵马俑 D．到江西游览“天下第一奇山”—黄山 读“云南省部分景点示意图”，回答下面14-15小题。 14．上面的图片共同说明了云南的经济支柱是（   ） A．博彩业 B．交通运输业 C．旅游业 D．农业 15．在八年级期末考试完成后，小明一家到云南省旅游，先后游览了昆明石林、丽江古城、大理崇圣寺三塔、腾冲热海大滚锅，则下图所示游览顺序应为（   ） A．①②③④ B．①②④③ C．①④③② D．④③②① 二、解答题 16．读图表资料，回答相关问题。 “十一”黄金周是旅游的旺季，下面是广州某中学生“十一”期间随旅行团的旅游路线图和日程安排表。 时间 日程安排（旅游路线） 交通工具 第一天 广州→武汉→宜昌 火车、长江游轮 第二天 宜昌→重庆 长江游轮 第三天 重庆→成都 火车 第四、五天 成都→青海湖 飞机、汽车 第六天 青海湖→广州 飞机 （1）列车从广州驶向武汉，经过的铁路干线是________。从宜昌乘长江游轮到重庆，经过了我国地势第________级阶梯交界处，这里________资源丰富。 （2）该旅行团在第________天经过我国著名的三峡风景区。在五天的行程中，第________天所选择的交通方式受天气的影响最小。 （3）到达某旅游地后。近距离游览一般都选择________作为交通工具，原因是________。 （4）第四五天的旅途是从我国________盆地到________高原，旅途中，部分游客出现了呼吸急促等缺氧反应，其原因是________升高。 17．下图为“中国铁路干线分布图”。读图完成下列问题。 (1)从全国的铁路网分布看，我国_________（东或西）部地区铁路线比较密集。 (2)铁路运输的特点是：__________