《孙权劝学》-2022-2023学年七年级下册语文文言文备课参考（部编版）

部编版七年级下册《孙权劝学》备课参考 发掘阅读背景 1.题目解说 交代所要记叙的人和事件。吕蒙不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识。 2.作者档案 司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，世称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。 《资治通鉴》，北宋司马光撰，编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。 3.写作背景 孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，东汉末，继其兄孙策据有江东六郡。建安十三年（公元208年）和刘备联合，大败曹操于赤壁。后在吴蜀彝陵之战中，大败刘备。黄龙元年（公元229年）称帝于武昌（今湖北鄂城），国号吴，旋即迁都建业（今江苏南京）。 吕蒙（178—219），字子明，汝南富陂（今安徽阜南吕家岗）人，三国时东吴名将。军旅之时，在孙权的劝说下发愤读书，深为孙权、鲁肃所依赖。后进占荆南三郡，计擒郝普，于合淝战奋勇抵抗魏军追袭，以功除左护军、虎威将军。又后上代鲁肃守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。 4.知识链接 司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的 编年体通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治 常考字词清单 通假字 本字 例 句 释 义 邪 孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”通“耶”，语气词，表反问 一词多义 词 例 句 释 义 当 当涂掌事 掌管，主持 但当涉猎 应当 见 见往事耳： 了解 大兄何见事之晚乎 认清 ♦古今异义 词 例 句 古 义 今 义 博士 孤岂欲卿治经为博士邪 专掌经学传授的学官 学位的最高一级 但 但当涉猎 只，只是 转折连词，但是 往事 见往事耳 历史 过去的事 特殊句式 句式 例 句 判 断 标 准 倒装句 大兄何见事之晚乎 “何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。 咬文品句嚼词 原 文 注 释 译 文 阅读技巧点拨 【初】，权【谓】【吕蒙】曰：“【卿】今【当涂】【掌事】，不可不学！” 【初】当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。【谓】告诉，对……说，常与“曰”连用。【吕蒙】字子明，三国时吴国名将。【卿】古代君对臣或朋友之间的爱称。【当涂】当道，当权。【掌事】掌管事务。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不能够不学习！” 用双重否定的形式，语气坚决，不容推辞，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时又可见关心、厚望。孙权语重心长，谆谆告诫，“不可不学”一句语气应该加重一些，以表明学习的必要性。“蒙辞以军中多务。”吕蒙寻找借口不愿学习，为下文设伏。 “邪”后的感叹号，语气强烈，实际上表达的是一种肯定的意思：“孤岂欲卿治经为博士”，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。“耳”，有降低事情难度、缩小事物范围的意味。意思是说：你误解了，没有那么高的要求，只不过让你粗略地阅读，了解了解历史罢了。“耳”后用了句号，语气变得委婉。 孙权接着以自己的读书情况现身说法，指出学习的可能性，他鼓励吕蒙求学，循循善诱，言辞恳切，难怪吕蒙“乃始就学”。这番劝言，表现出孙权的善劝：既有严格的要求，又有殷切的期望；既责备吕蒙的不争、无志，又透出关怀爱护之心，那种庄重而语重心长的神态可见一斑。 仅仅一句，可见鲁肃当时十分惊讶的神态。吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。这句话从侧面反映了吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 “大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时为自己的进步深感自豪，更有一种书中多阅历，胸中有沟壑的自信。 吕蒙——虎虎有生气，胸怀坦荡，机敏精干，能接受别人的正确建议，使自己得到提高，颇有幽默感。 鲁肃——极像一位忠厚长者，对吕蒙的进步，毫不掩饰地加以夸赞，又相当真诚，讲礼节，在认可吕蒙的好学之后，一定要“拜蒙母，结友”才告别。 蒙【辞】【以】军中多【务】。 【辞】推托。【以】介词，用。【务】事务。 吕蒙用军中事务繁多来推托。 权曰：“【孤】【岂】欲卿【治经】为【博士】【邪】！【但】【当】【涉猎】，【见往